叢書主編序言 1
序 3
**部分 思想傳記
**章 歷史背景 3
第二章 斯巴達 11
第三章 前蘇格拉底的古希臘哲學家 17
第四章 時代的性質(zhì)與蘇格拉底 29
第五章 智者派 32
第六章 結(jié)論 36
第二部分 柏拉圖教育思想評述
第七章 《理想國》中的初等教育 45
第八章 《理想國》中的中等教育 51
第九章 理念論 61
第十章 教育的概念 79叢書主編序言 1 序 3 **部分 思想傳記 **章 歷史背景 3 第二章 斯巴達 11 第三章 前蘇格拉底的古希臘哲學家 17 第四章 時代的性質(zhì)與蘇格拉底 29 第五章 智者派 32 第六章 結(jié)論 36 第二部分 柏拉圖教育思想評述 第七章 《理想國》中的初等教育 45 第八章 《理想國》中的中等教育 51 第九章 理念論 61 第十章 教育的概念 79 第十一章 天性與培養(yǎng) 87 第十二章 道德教育、教化與審查制度 98 第十三章 人文學科 113 第十四章 靈魂 130 第十五章 辯證法 140 第十六章 厄洛斯 148 第十七章 總結(jié)：一種教育理論 159 第三部分 柏拉圖著作的認可與影響 第十八章 學園與柏拉圖哲學遺產(chǎn)的一個輪廓 171 第十九章 20世紀之前教育哲學中的柏拉圖遺產(chǎn) 178 第二十章 教育思想中的柏拉圖遺產(chǎn) 184 第四部分 柏拉圖在今天的意義 第二十一章 關聯(lián)性問題 199 第二十二章 某些心理學問題 202 第二十三章 真理與知識 208 第二十四章 教育分配 214 第二十五章 價值問題 217 第二十六章 哲學與教育理論 219 結(jié)語 228 附錄一 有關智者派運動問題的注釋 231 附錄二 有關柏拉圖著作的真實性和分類的注釋 238 附錄三 有關實在的注釋 240 縮寫 244 參考文獻 246 總索引 268 希臘人名索引 274 希臘術語索引 277 致謝 280信息