李毓佩數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)-彩色注音版 本書特色

《李毓佩數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》是李毓佩多解思維同步數(shù)學(xué)故事中的一冊(cè)。本系列圖書是李毓佩教授**次聯(lián)手一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師，將數(shù)學(xué)故事中的數(shù)學(xué)知識(shí)，按照小學(xué)中低年級(jí)課堂學(xué)習(xí)的情況編創(chuàng)，所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)主要涵蓋了2年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)；同時(shí)采取一題多解，啟發(fā)孩子創(chuàng)造性思維；書末還對(duì)故事中涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、相應(yīng)學(xué)段及解題思路進(jìn)行了全面總結(jié)。 “數(shù)學(xué)是一種思想。思維方法應(yīng)該從小學(xué)培養(yǎng)。”——李毓佩“培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，進(jìn)而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。”——張小青★與課堂同步，一讀就懂的數(shù)學(xué)故事★一題多解，啟發(fā)創(chuàng)造性思維★數(shù)學(xué)名家李毓佩首度與數(shù)學(xué)教師合作★重點(diǎn)小學(xué)一線數(shù)學(xué)教師參與審訂★全面總結(jié)故事中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、相應(yīng)學(xué)段及解題思路★全彩色，注音版，輕松閱讀中學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)這三本書知識(shí)的編排緊密貼合數(shù)學(xué)教材，還兼顧了教材外的拓展，對(duì)孩子們課內(nèi)外的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都會(huì)有很大幫助。同時(shí)，生動(dòng)有趣的童話故事向?qū)W生們展示了數(shù)學(xué)的變化美、科學(xué)美和邏輯美。 ——中國(guó)教育學(xué)會(huì)美育研究會(huì)副秘書長(zhǎng)、北京市中小學(xué)美育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 李勝利 根據(jù)孩子的年齡特征，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入精心創(chuàng)設(shè)的童話中，利用童話故事的鮮明特征引發(fā)閱讀興趣，不僅符合少年兒童的閱讀心理，更讓孩子覺得數(shù)學(xué)好玩、數(shù)學(xué)有趣，在潛移默化中培養(yǎng)兒童的求索精神和知識(shí)遷移能力。 ——北京數(shù)學(xué)傳統(tǒng)名校府學(xué)胡同小學(xué)校長(zhǎng)、北京市特級(jí)教師 馬丁一 故事中的數(shù)學(xué)知識(shí)都是小學(xué)中低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和拔高點(diǎn)；并且鼓勵(lì)多種解法，提倡創(chuàng)造性思考，符合當(dāng)前的教育理念。小學(xué)中低年級(jí)的數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成對(duì)孩子日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有重要意義，這套書會(huì)起到積極的作用。 ——國(guó)際交流示范校北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師 張威 李毓佩數(shù)學(xué)故事文筆生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，特色鮮明，在國(guó)內(nèi)“獨(dú)此一家，別無分號(hào)”。——著名作家　葉永烈李毓佩教授是我國(guó)著名的“數(shù)學(xué)童話大師”——《中國(guó)教育報(bào)》那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)，竟可以寫得這么準(zhǔn)、新、淺、趣，讓孩子快樂地接受，即使是數(shù)學(xué)院士，也未必能做到。——《北京晚報(bào)》好看，有點(diǎn)短。——北京 涵涵 二年級(jí)數(shù)學(xué)題由故事里的角色提出，孩子更愿意主動(dòng)思考。用故事吸引孩子的注意力，讓孩子放松“警惕”，使數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)變得不是那么枯燥、生硬。——北京 六六媽媽圖很好，故事也非常棒，數(shù)學(xué)問題也很有趣，對(duì)（學(xué)）數(shù)學(xué)很有幫助！還有三、四、五、六年級(jí)……的嗎？——北京 澤澤 三年級(jí)