第1章　有愛的孩子情緒穩定，存在感強喚醒生命　／002育兒的基礎是傳遞愛　／004增加與孩子的肌膚接觸　／007有自信的孩子更具有存在感　／009孩子做得不夠好時，父母應該如何應對　／012父母敞開心扉，孩子的心也會打開　／015讓父母與孩子心靈相通的方法　／017父母越關愛，孩子的情緒越穩定　／020孩子很多問題行為，都是在刷存在感　／022教孩子“愛”的同時，不要忘了“敬”　／025父親參與育兒，更利于培養孩子生存能力和思考能力　／028讓孩子擁有感謝自然之心　／030父母與孩子共同體驗大自然　／032親子共同學習如何生活　／035                                                                          第2章　無論孩子個性如何，父母都要全盤接受相對于智商教育，孩子更需要情商教育　／040情商教育“五個步驟”　／042打破“擅長模仿，拙于創造”的教育模式　／044右腦教育讓孩子更有創造力　／048相信孩子的無限潛能　／051培養孩子的溝通能力和表現能力　／053培養孩子控制自己的情緒　／055充分溝通可以使孩子情緒穩定　／058把孩子作為一個獨立的人來對待　／061尊重孩子，孩子必然尊重他人　／064                                                                    第3章　讓孩子從小擁有自己的理想和目標讓孩子能為實現目標燃燒熱情　／070培養理想，父親的作用居首　／072心靈教育的終極目標是讓孩子找到想做的事并實現它　／074多讀書、讀對書，獲得聰明生活的智慧　／076怎樣讓孩子自發產生理想和志向　／079德行比才能更重要　／081傳達正確生活方式的陰陽法則　／084有夢想的孩子更容易具備領導才能　／086                                                                第4章　情商培養21法做好這6點，親子溝通無障礙　／092優秀孩子的7個特質　／0951歲以內的孩子*需要母親的緊緊擁抱　／099小嬰兒啼哭時一定要擁抱、愛撫　／102幫助孩子順利度過1～2歲的逆反期　／105從出生后就開始語言交流的孩子更聰明　／108不要挫傷孩子想去做的勇氣　／111“滿足孩子的一切要求”是不可取的　／114孩子無法體諒他人，責任在于家庭　／117關注孩子情緒的發育　／118爭搶玩具，可能只是孩子在主張自我　／120“我相信你”，會讓孩子更自立　／123每天對孩子說“我愛你”　／125認可并感動于孩子的點滴成長　／128向孩子傳達愛的“8秒鐘擁抱法”　／130生第二個孩子時，要充分考慮老大的心理　／132向孩子表達歉意的“5分鐘暗示法”　／134每天5次贊揚孩子　／137家長要先會聽，孩子才會愿意說　／140傾聽孩子心聲的“回聲法”　／143通過語言的傳遞實現心靈的傳遞　／146                                                                      第5章　右腦教育偏重情商教育由填鴨式教育轉變為培養自學能力的教育　／150公共教育過于偏重左腦教育　／153右腦和左腦有各自不同的作用　／155過于偏重理性的左腦教育會破壞孩子的人格　／159通過右腦教育引導出潛在能力　／162“冥想訓練”是讓潛力自然出現的好方法　／165摒棄“考前補習班”　／168領導者首先是偉大的奉獻者　／170成為領導者的7個必要條件　／172學習為他人竭盡全力　／174后記　我們為什么要向中國家長介紹“七田真”／176