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初中思想品德有效教學 版權信息
- ISBN：9787303188284
- 條形碼：9787303188284 ; 978-7-303-18828-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
初中思想品德有效教學 本書特色
本叢書秉承服務一線的編寫宗旨，充分吸納課程改革10年來各學科課堂教學創生的新成果、新經驗，注重結合一線教學的實際問題，從新知識、新技能、新視野、新觀念方面指導學科的有效教學。求文本簡潔、實用，突出學科特點，讓一線教師有“一點就通”的感覺，同時兼顧內容的引領性和前瞻性，試圖做到立意高而不空，案例新而不虛，文字通而不澀。強調深挖學科內涵，旨在提高教學質量。
初中思想品德有效教學 內容簡介
本叢書秉承服務一線的編寫宗旨，充分吸納課程改革10年來各學科課堂教學創生的新成果、新經驗，注重結合一線教學的實際問題，從新知識、新技能、新視野、新觀念方面指導學科的有效教學。求文本簡潔、實用，突出學科特點，讓一線教師有“一點就通”的感覺，同時兼顧內容的引領性和前瞻性，試圖做到立意高而不空，案例新而不虛，文字通而不澀。強調深挖學科內涵，旨在提高教學質量。
初中思想品德有效教學 目錄
**章有效教學目標的設計與實施策略．
引言：教學目標的真正價值
一、依據新《課標》追求的思想品德教學
二、基于學生持續發展的教學目標的構建
三、頂層設計思想品德教學目標的策略
第二章學活學科知識的技法與實施策略
引言：建構活力型思想品德課堂
一、課堂由有生命的學科知識實現
二、引導“內化”學科知識的技法
三、學科知識的自主學習策略
第三章用活學科知識的技能與實施策略
引言：思想品德課堂需要生活化
一、創設魅力型生活化的思想品德課堂
二、有效培養學生創造性思維能力
三、注重智慧創生的學科教學策略
第四章探究性學習的組織與實施策略
引言：瑪格麗特悲劇的思考
一、思想品德課堂的有效教學確須探究
二、多樣化探究性學習活動的有效展開
三、建構學科探究性學習的指導性策略
第五章學科教學評價的設計與實施策略
引言：發展性評價是必由之路
一、思想品德教學有效評價系統的指向
二、國情視域下的多維度學科教學評價
三、促進個性發展的學科教學評價策略
后記
引言：教學目標的真正價值
一、依據新《課標》追求的思想品德教學
二、基于學生持續發展的教學目標的構建
三、頂層設計思想品德教學目標的策略
第二章學活學科知識的技法與實施策略
引言：建構活力型思想品德課堂
一、課堂由有生命的學科知識實現
二、引導“內化”學科知識的技法
三、學科知識的自主學習策略
第三章用活學科知識的技能與實施策略
引言：思想品德課堂需要生活化
一、創設魅力型生活化的思想品德課堂
二、有效培養學生創造性思維能力
三、注重智慧創生的學科教學策略
第四章探究性學習的組織與實施策略
引言：瑪格麗特悲劇的思考
一、思想品德課堂的有效教學確須探究
二、多樣化探究性學習活動的有效展開
三、建構學科探究性學習的指導性策略
第五章學科教學評價的設計與實施策略
引言：發展性評價是必由之路
一、思想品德教學有效評價系統的指向
二、國情視域下的多維度學科教學評價
三、促進個性發展的學科教學評價策略
后記
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