引言1一、問題和緣起1二、學術史回顧2三、視角和方法7**章近代學校美術教育的產生和發展9**節中國美術教育史上的轉機10第二節學制變遷——中國近代學校美術教育發展概況13一、教會學校的創舉：“中國西洋畫之搖籃”——土山灣圖畫館14二、公辦學校的昌興：師范美術教育與美術專門學校16三、民辦學校的崛起：從布景傳習所到上海美專21第三節方興未艾的留學熱潮與美術教育22一、生不逢時的日本派：留學日本的中國學生與美術教育25二、中流砥柱的歐洲派：留學歐洲的中國學生與美術教育28三、留學生回國創業史：學成回國振興美術教育事業31第二章近代學校美術教育情境下的徐悲鴻寫實主義思想的形成35**節寫實主義在中國的產生與發展37一、中國傳統寫實主義的濫觴38二、中國近現代寫實主義的崛起41第二節徐悲鴻寫實主義美術教育思想的初步形成45一、中國“美術革命”論辯思潮的影響47二、留歐八年——歐洲學院派的繼承者52第三章徐悲鴻寫實主義美術教育思想的初步實踐與地位確立60**節徐悲鴻寫實主義美術教育思想的初步實踐61一、徐悲鴻與北大畫法研究會61二、徐悲鴻與上海南國藝術學院66第二節徐悲鴻寫實主義美術教育思想的地位確立72一、二徐之爭：“惑”與“不惑”73二、徐悲鴻寫實主義美術教育思想成為主流導向78目錄徐悲鴻與民國時期的大學美術教育第四章徐悲鴻寫實主義美術教育思想在國立中央大學時期的發展80**節中大十年：徐悲鴻寫實主義美術教育思想的實踐82一、中央大學藝術系的歷史沿革83二、徐悲鴻執掌的中大藝術系86第二節徐悲鴻時期國立中央大學藝術系招生與教學情形89一、生源情況90二、招生考試94三、廣收旁聽生101第三節課程整合：課程與教學106一、課程設置：中西融合的改良道路107二、大師云集：中央大學藝術系的教授群體134三、教學設備：成立小型美術館和石膏像陳列室144四、畢業與就業：培養和重用人才150第五章中央大學美術教育與社會現實相結合161**節徐悲鴻寫實主義美術教育思想與抗日救亡162一、中大藝術系與教育部第二、三屆全國美展164二、徐悲鴻創辦《中央日報》“藝術副刊”168三、中大藝術系的抗日救亡運動與“戰地寫生團”171第二節西遷重慶時期中央大學藝術系教學概況175一、重慶時期中央大學美術教學活動概述176二、重慶時期中央大學美術教育在全國的地位和影響180第三節徐悲鴻寫實主義美術教育思想在新時期的發展與影響186一、徐悲鴻寫實主義美術教育思想的新發展188二、徐悲鴻寫實主義美術教育思想的影響及其現實意義202結語218參考文獻223徐悲鴻與國立中央大學藝術系美術教育大事記（1928—1946年）230索引246