消費(fèi)心理學(xué) 本書特色

     《消費(fèi)心理學(xué)（高職高專財(cái)經(jīng)類專業(yè)規(guī)劃教材） 》是根據(jù)高職高專市場營銷專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，緊緊圍繞 教育部《關(guān)于全面提高高等職 業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高［2006］16號(hào)）》 文件精神，突出市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng) 方案的特點(diǎn)；緊緊圍繞市場營銷過程中的消費(fèi)者購買 心理和行為，選擇重組教材知識(shí)體系； 緊緊圍繞消費(fèi)者心理這個(gè)主題，分析研究消費(fèi)者與營 銷人員互動(dòng)中的心理與行為，較為完 整、系統(tǒng)地提供了市場營銷專業(yè)學(xué)生在市場營銷活動(dòng) 中所涉及的各種心理學(xué)知識(shí)。 　　《消費(fèi)心理學(xué)（高職高專財(cái)經(jīng)類專 業(yè)規(guī)劃教材）》力求做到學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一， 著力為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式 教學(xué)提供教學(xué)內(nèi)容和素材。具體講有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 一是在內(nèi)容的選取上對(duì)原理等陳述性 知識(shí)適當(dāng)壓縮，著力擴(kuò)充“實(shí)務(wù)”、“案例”實(shí)訓(xùn)i等 程序性知識(shí)。二是在案例、實(shí)訓(xùn)資料 的選取上力求中、西結(jié)合，突出中國特色，力求有典 型和示范性。三是在教材體系設(shè)計(jì)上 把教、學(xué)、做有機(jī)地結(jié)合起來，突出職業(yè)能力、職業(yè) 道德的教育。四是圍繞營銷工作綜合 性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)案例分析、同 步訓(xùn)練、業(yè)務(wù)模擬訓(xùn)l練等教學(xué)內(nèi)容和 方式，突出營銷職業(yè)能力、職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。五 是教材形式新穎，每章設(shè)計(jì)了知識(shí)要 點(diǎn)、能力目標(biāo)、導(dǎo)入案例。每章中有同步案例、同步 實(shí)訓(xùn)，章后有本章知識(shí)脈絡(luò)、導(dǎo)入案 例點(diǎn)評(píng)、思考與練習(xí)（分理論部分訓(xùn)練題和業(yè)務(wù)模擬 訓(xùn)練題），既有利于教師組織教學(xué)， 又便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。