圖形與幾何-小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列-第四冊(cè)-(共2冊(cè))-五.六年級(jí)學(xué)生適用 本書特色

《小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列：圖形與幾何（第4冊(cè)五、六年級(jí)學(xué)生適用套裝共2冊(cè)）》以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。小學(xué)階段通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)獲得“發(fā)展”，主要是在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程中，感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的情感態(tài)度。 　　堅(jiān)持能力為重，要以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為核心。數(shù)學(xué)的抽象性，決定了數(shù)學(xué)是一門注重思維能力的學(xué)科。數(shù)學(xué)思考的本質(zhì)是概括和推理。數(shù)學(xué)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就是學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)概括、學(xué)會(huì)推理，在深層次的思考中感受到數(shù)學(xué)的魅力。 　　堅(jiān)持能力為重，要讓數(shù)學(xué)訓(xùn)練從知識(shí)體系轉(zhuǎn)向能力體系。小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列的設(shè)計(jì)，如同生物遺傳學(xué)基因序列的研究一樣，是具有攻堅(jiān)意義的課題。我們?cè)噲D從四則運(yùn)算、問(wèn)題解決、圖形與幾何三個(gè)方面進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，以發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高智力水平，促進(jìn)智力的發(fā)展。