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張文質(zhì)給學(xué)生上的十堂課 版權(quán)信息
- ISBN：9787562165071
- 條形碼：9787562165071 ; 978-7-5621-6507-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
張文質(zhì)給學(xué)生上的十堂課 本書特色
《張文質(zhì)給學(xué)生上的十堂課》收錄了張文質(zhì)老師 給學(xué)生上的十堂課，包括課堂實錄及其與部分教師、 學(xué)生的對話實錄。如《從生活入手，關(guān)注學(xué)生生命成 長》一文，體現(xiàn)了他的“生命化教育”的思想；《愛 是不容易的》一文，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識愛，理解愛； 在《人生就如馬拉松》和《換一條路走如何》這兩篇 對話實錄中，作者用自己的幽默和耐心，為學(xué)生解答 了他們在學(xué)習(xí)和成長路上遇到的各種煩惱和困惑，鼓 勵學(xué)生用“黎明”的心態(tài)面對“人生馬拉松”，向著 心中的目標(biāo)，帶著健康和夢想上路…… 《張文質(zhì)給學(xué)生上的十堂課》由西南師范大學(xué)出 版社發(fā)行。
張文質(zhì)給學(xué)生上的十堂課 內(nèi)容簡介
《張文質(zhì)給學(xué)生上的十堂課》收錄了張文質(zhì)老師 給學(xué)生上的十堂課，包括課堂實錄及其與部分教師、 學(xué)生的對話實錄。如《從生活入手，關(guān)注學(xué)生生命成 長》一文，體現(xiàn)了他的“生命化教育”的思想；《愛 是不容易的》一文，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識愛，理解愛； 在《人生就如馬拉松》和《換一條路走如何》這兩篇 對話實錄中，作者用自己的幽默和耐心，為學(xué)生解答 了他們在學(xué)習(xí)和成長路上遇到的各種煩惱和困惑，鼓 勵學(xué)生用“黎明”的心態(tài)面對“人生馬拉松”，向著 心中的目標(biāo)，帶著健康和夢想上路…… 《張文質(zhì)給學(xué)生上的十堂課》由西南師范大學(xué)出 版社發(fā)行。
張文質(zhì)給學(xué)生上的十堂課 目錄
從生活入手，關(guān)注學(xué)生生命成長
——《放棄射門》課堂實錄及評析
聆聽詩的聲音
——《烏鳴澗》課堂實錄及評析
愛是不容易的
——《泰坦尼克號》課堂實錄及評析
找；隹教師在課堂中的角色
——《永生的眼睛》課堂實錄及評析
小音樂家楊科的“愛與死”
——《小音樂家楊科》課堂實錄及評析
發(fā)掘文本中的愛
——《“精彩極了”和“糟糕透了”》課堂實錄
及評析
細(xì)說《霧凇》
——《霧凇》課堂實錄及評析
基文本之真，求人性之美
——張文質(zhì)哈爾濱“慢課堂·慢教育”公開課
實錄
人生就如馬拉松
——與二甲中學(xué)高一(3)班學(xué)生的對話
換一條路走如何
——與二甲中學(xué)部分學(xué)生對話
——《放棄射門》課堂實錄及評析
聆聽詩的聲音
——《烏鳴澗》課堂實錄及評析
愛是不容易的
——《泰坦尼克號》課堂實錄及評析
找；隹教師在課堂中的角色
——《永生的眼睛》課堂實錄及評析
小音樂家楊科的“愛與死”
——《小音樂家楊科》課堂實錄及評析
發(fā)掘文本中的愛
——《“精彩極了”和“糟糕透了”》課堂實錄
及評析
細(xì)說《霧凇》
——《霧凇》課堂實錄及評析
基文本之真，求人性之美
——張文質(zhì)哈爾濱“慢課堂·慢教育”公開課
實錄
人生就如馬拉松
——與二甲中學(xué)高一(3)班學(xué)生的對話
換一條路走如何
——與二甲中學(xué)部分學(xué)生對話
展開全部
張文質(zhì)給學(xué)生上的十堂課 作者簡介
張文質(zhì)，詩人，教育學(xué)者，《明日教育論壇》主編，生命化教育的倡導(dǎo)者，長期致力于基礎(chǔ)教育和家庭教育的理論研究與探索。 出版的主要著作有《唇舌的授權(quán)》、《保衛(wèi)童年——基于生命化教育的人文對話》、《我們是怎樣做生命化教育研究的》、《我的寫作是獻(xiàn)給自己的祈禱書》、《教育的十字路口》、《幻想之眼——一個教育者的內(nèi)在沖突》、《教育是慢的藝術(shù)》、《教育的心靈之約》、《我們這一代教師的精神面相》、《回到每一個人的生命化教育》、《孩子是父母最大的事業(yè)》、《書如何拯救生活》等。主編的主要著作有《活著就是幸福——生命讀本》、《教師怎樣教育自己的孩子》、《教師的愛情》、《生命教育》中小學(xué)實驗課本以及生命化教育系列叢書。
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