上篇 《綱要》與課程的有效實施
**章 讓孩子的生活更健康
**節(jié) 為孩子提供充滿品質(zhì)的健康生活
第二節(jié) 為孩子營造愛與尊重的心理環(huán)境
第三節(jié) 心理健康教育的實例研討
第二章 與孩子一同愛上閱讀
**節(jié) 幼兒園早期閱讀教育的理念探討
第二節(jié) 圖畫書教學(xué)的主題化推進(jìn)
第三節(jié) 圖畫書教學(xué)的實例研討
第三章 每個你都很重要
**節(jié) 捕捉心靈需要的社會性主題活動
第二節(jié) 關(guān)注個性差異的個別化項目活動
第三節(jié) 社會性主題的案例研討
第四章 讓孩子的探究有方向
**節(jié) 科學(xué)探究活動中的驅(qū)動性問題
第二節(jié) 科學(xué)探究活動中的反思與評價
第三節(jié) 科學(xué)探究活動的實例研討
第五章 與孩子歡唱共舞
**節(jié) 幼兒園音樂教育的理念探討
第二節(jié) 基于審美的音樂活動實施策略 i
第三節(jié) 基于審美的音樂活動實例研討
下篇 《綱要》與教師的專業(yè)成長
第六章 教研的智慧
**節(jié) 有效教研需要有備而研
第二節(jié) 教研活動設(shè)計中的要素把握
第三節(jié) 園本教研的實例研討
第七章 “視”與“導(dǎo)”的對接
**節(jié) 研訓(xùn)方式的創(chuàng)新構(gòu)想
第二節(jié) 現(xiàn)場視導(dǎo)的操作設(shè)計
第三節(jié) 現(xiàn)場視導(dǎo)的實施策略
第八章 關(guān)注兒童的課程執(zhí)行
**節(jié) 幼兒園課程實施的理念探討
第二節(jié) 提升幼兒教師課程執(zhí)行力的理論思考
第三節(jié) 提升課程理解能力
第四節(jié) 提升課程運作能力
第五節(jié) 提升課程創(chuàng)生能力
參考文獻(xiàn)
索引