**章 學科作文研究緣起及表現形式
**節 學科作文研究緣起
第二節 學科作文的概念及表現形式
一、當前作文教學的誤區
二、學科作文的概念
三、學科作文的具體表現方式
 
第二章 學科寫作教學的基本課型
**節 學科寫作教學課型的含義
第二節 學科寫作教學基本課型介紹
一、課堂實錄型
二、內容整合型
三、學科主導型
 
第三章 學科寫作的指導策略與方法
**節 學科寫作的指導策略
一、把學習問題轉化為作文
二、把課堂筆記轉化為作文
三、把師生互動轉化為作文
四、把課后作業轉化為作文
五、用思維導圖開展作文教學
第二節 學科寫作的指導方法
一、品德社會作文
二、綜合實踐作文
三、科學作文
四、體育作文
五、美術作文
六、音樂作文
七、數學作文
 
第四章 學科寫作教學的基本流程及案例評析
**節 品德課寫作教學流程及案例評析
一、品德課寫作教學流程
二、品德課寫作教學案例評析
第二節 綜合實踐課寫作教學流程及案例評析
一、綜合實踐課寫作教學流程
二、綜合實踐課寫作教學案例評析
第三節 科學課寫作教學流程及案例評析
一、科學課寫作教學流程
二、科學課寫作教學案例評析
第四節 體育課寫作教學流程及案例評析
一、體育課寫作教學流程
二、體育課寫作教學案例評析
第五節 美術課寫作教學流程及案例評析
一、美術課寫作教學流程
二、美術課寫作教學案例評析
第六節 音樂課寫作教學流程及案例評析
一、音樂課寫作教學流程
二、音樂課寫作教學案例評析
第七節 數學課寫作教學流程及案例評析
一、數學課寫作教學流程
二、數學課寫作教學案例評析
 
第五章 學科寫作教學的實施模式
**節 學科寫作教學中的角色定位
一、語文教師
二、非語文教師
三、教育管理者
第二節 學科作文的評價研究
一、學科作文評價的內涵與特點
二、學科作文評價的原則與方式
三、學科作文的評價標準與評分等級
 
附錄 作文訓練與學科學習內容
一、小學作文內容
二、小學語文習作內容和學習內容對照表（人教版）
三、初中作文訓練內容和學科學習內容對照表（人教版）
后記