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教育照亮未來:民國八大教育家經典文選 版權信息
- ISBN：9787567503298
- 條形碼：9787567503298 ; 978-7-5675-0329-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育照亮未來:民國八大教育家經典文選 本書特色
本書選編了蔡元培、胡適、張伯苓、經亨頤、晏陽初 、陳鶴琴、葉圣陶、陶行知等民國八大教育家的經典文章，集中回答了教育的本質、兒童成長、教師職業幸福等諸多現代社會依然面臨的問題。選編者在對各個教育深入研究的基礎上，對選編的文章逐一作了評析。
教育照亮未來:民國八大教育家經典文選 內容簡介
本書以中小學教師以及教育工作者為主要的閱讀對象，遴選民國時期*具教育影響力的八位教育家的名篇名文匯集而成。所選文章皆以普適性、經典性及實踐性為標準，這些文章對他們各自提出的核心教育思想起到了輔助說明的作用。八位大教育家提出的教育思想、教育主張標示著教育的路徑，為我們指引方向，對當代教育仍有著重要的啟迪和借鑒意義。
教育照亮未來:民國八大教育家經典文選 目錄
導言：路徑、方向和里程碑1
蔡元培美育教育思想
1.美育與人生
2.對于教育方針之意見（節選）
3.以美育代宗教說
4.普通教育和職業教育（節選）
5美育
6.以美育代宗教
胡適民主教育思想
1.杜威的教育哲學（節選）
2.我們對于學生的希望
3.介紹我自己的思想
4.教育破產的救濟方法還是教育
5.讀經評議
6.中學生的修養與擇業
張伯苓公能教育思想
1.南開學校的教育宗旨和方法
2.中國人所*缺者為體育
3.以社會之進步為教育之目的
4.本校教育政策
5.教育為改造中國之根本辦法
6.學生應以德智體三事為自立基礎
7.今后之我國體育
8.四十年南開學校之回顧（節選）
9.學生之氣質
經亨頤人格教育思想
1.校訓解釋
2.師范學校之特質
3.全國師范校長會議答復教育部咨詢**案
4.教育者之人格
5.教育不宜圖速效
6.*近教育思潮（節選）
7.愿為社會作馬牛
8.勖白馬湖生涯的春暉學生
9.我*近的感觸和教育方針
晏陽初平民教育思想
1.平民教育的宗旨目的和*后的使命
2.中國農村教育與農村建設問題
3.中華平民教育促進會農村建設育才院緣起
4.育才院六大教育目標
5.“誤教”與“無教”
6.十年來的中國鄉村建設（節選）
7.為和平而教育世界
陶行知生活教育思想
1.教學合一
2.我之學校觀
3.我們的信條
4.教學做合一
5.教育改進
6.教學做合一下之教科書（節選）
7.創造的教育
8.創造宣言
9.創造的兒童教育（節選）
陳鶴琴活教育思想
1.幼稚教育（節選）
2.我們的主張
3.創造的藝術
4.談談學校里的懲罰
5.活教育的目的論
6.活教育的教學原則（節選）
7.誰是成功的教師
葉圣陶為人生教育思想
1.教師的修養（節選）
2.如果我當教師
3.如果教育工作者發表《精神獨立宣言》
4.改善生活方式（節選）
5.習慣成自然
6.“瓶子觀點”
7.呂叔湘先生說的比喻
展開全部
教育照亮未來:民國八大教育家經典文選 節選
本書以中小學教師以及教育工作者為主要的閱讀對象,遴選民國時期*具教育影響力的八位教育家的名篇名文匯集而成。所選文章皆以普適性、經典性及實踐性為標準,這些文章對他們各自提出的核心教育思想起到了輔助說明的作用。八位大教育家提出的教育思想、教育主張標示著教育的路徑,為我們指引方向,對當代教育仍有著重要的啟迪和借鑒意義。
教育照亮未來:民國八大教育家經典文選 作者簡介
楊斌 江蘇省語文特級教師，教授級中學高級教師，蘇州大學兼職碩士生導師，享受國務院特殊津貼。已出版《李澤厚論教育?人生?美——獻給中小學教師》《教師職業幸福的秘密》《語文美育敘論》《什么是真正的教育——50位大師論教育》《發現語文之美》《如果我當教師》等著作。
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