前言
周恩來與北京大學（代序）
逃難童年
歡慶抗日戰爭勝利
喜迎湖南和平解放
一九五○年十一月我在長郡中學參加中國共產黨
一九五○年十二月我得了結核性腦膜炎
報名參加中央軍事干部學校第二次招生
高中提前畢業，但體檢不合格
復習功課，準備參加高考
我考上了北京大學
在北大歷史系學習一年后被調去工作一年
一九五六年復學北大歷史系五五級
參加人大、北大兩校人民公社聯合調查組，在反右傾斗爭中
受到重點批判、處分
參與北京大學亞非研究所籌建工作
帶領北大國際政治系部分學生參加農村“四清”運動
主編《北京大學》?？?br>結合進北大軍、工宣傳隊政宣組工作
調國務院科教組工作
隨同劉西堯同志出差上海和安徽
參加全國教育工作會議
出差參加上海、江西教育工作會議
為配合恢復我國在聯合國的席位，起草《中國教育概況》
聆聽周總理談尼克松訪華的接待準備工作
聽周總理講一九七二年國民經濟計劃問題
在國務院科教組工作期間的幾件難忘往事
江青一伙在“一·二五大會”上攻擊周總理
全國四屆人大一次會議決定恢復教育部
沉痛悼念周恩來總理逝世
“天安門事件”的風波
在唐山大地震的日子里
沉痛悼念毛澤東主席逝世
舉國歡慶粉碎“四人幫”
參加恢復高考招生制度的工作會議
奉調參加“毛編辦”工作
附：二。一。年“五四青年節”在中央文獻研究室
團委召開的座談會上的發言要點
參與編輯《毛澤東農村調查文集》
參與編輯《毛澤東書信手跡選集》
參與編輯《毛澤東書信選集》
主編《文獻和研究》、《黨的文獻》雜志
附：在《黨的文獻》雜志創刊二十周年座談會上的發言
《毛澤東早期文稿》中五篇文章讀后
撰寫《偉大轉折的歷史見證》
——十一屆三中全會和中央工作會議文獻綜述
附：偉大轉折的歷史見證
——十一屆三中全會和中央工作會議文獻綜述
撰寫《鄧小平思想方法的基本特征》
附：鄧小平思想方法的基本特征
主編《周恩來經濟文選》
撰寫《中國騰飛的歷史思考》
——試論周恩來的經濟思想與改革開放的淵源關系
附：中國騰飛的歷史思考
——試論周恩來的經濟思想與改革開放的淵源關系
主編《周恩來軍事文選》
附：偉大的軍事家周恩來
——讀《周恩來軍事文選》
主編《周恩來大辭典》
主審《周恩來早期文集》
參與主審《周恩來文化文選》
主編《巨星燦爛叢書》
附：精英薈萃卓爾不凡
——《巨星燦爛叢書》述評
撰寫《周恩來與共和國重大歷史事件》
撰寫《周恩來的晚年歲月》（一九六六——一九七六年）
撰寫《周恩來在建設年代》（一九四九——一九六五年）
撰寫《周恩來的革命春秋》（一九一○——一九四九年）
撰寫《分析好，大有益》
——學習鄧小平理論關于幾個重大問題的分析與論述
附：分析好大有益
——學習鄧小平理論關于幾個重大問題的分析與論述
撰寫《論周恩來做過的兩件大事》
——領導南昌起義，召開遵義會議
附：論周恩來做過的兩件大事
——領導南昌起義，召開遵義會議
撰寫《論周恩來的民本思想和主張》
——學習周恩來立黨為公、執政為民的民本意識
附：論周恩來的民本思想和主張
——學習周恩來堅持立黨為公、執政為民的民本意識
撰寫《兩個“偉大轉折”與三次“歷史性轉變”》
附：兩個“偉大轉折”與三次“歷史性轉變”