**章 幼兒教師專業化歷程 **節 幼兒教師專業發展的歷史進程 一、幼兒教師職業的產生 二、幼兒教師專業化的緣起 三、幼兒教師專業發展的基本要求 第二節 幼兒教師專業發展的學術漸變 一、國外學界關于幼兒教師專業發展的論述 二、我國學者關于幼兒教師專業發展的論述 三、述評小結：共識、不足與后續研究方向 第二章 幼兒教師專業發展規律 **節 幼兒教師專業發展影響因素的研究 一、幼兒教師專業發展影響因素研究的現狀 二、本研究的基本思路 三、幼兒教師專業發展的影響因素分析 四、幼兒教師專業發展的障礙 第二節 幼兒教師專業發展階段的研究 一、幼兒教師專業發展階段研究的現狀 二、本研究的基本思路 三、幼兒教師專業發展階段研究 四、幼兒教師專業發展階段研究討論與啟示 第三節 幼兒教師專業發展促進方式的研究l 一、幼兒教師專業發展促進方式研究的現狀 二、本研究的基本思路 三、幼兒教師專業發展的條件 四、幼兒教師專業發展的培養模式 第三章 幼兒教師專業發展標準 **節 現代幼兒教師的專業素質 一、什么是教師素質 二、幼兒教師專業素質的內涵 三、現代幼兒教師**的基本專業素質 第二節 幼兒園教師專業發展標準 一、什么是教師專業發展標準 二、幼兒教師專業發展標準研究的現狀 三、我國幼兒教師專業標準的新視角 第三節 不同階段幼兒園教師專業發展目標 一、探索不同階段幼兒園教師專業發展目標的必要性 二、細化國家標準，探索不同階段幼兒園教師 專業發展目標 三、不同階段幼兒園教師專業發展目標體系特點 第四章 初任期教師專業發展 **節 初任期教師專業特點與發展規劃 一、專業特點 二、發展規劃 第二節 初任期教師專業發展重點 一、學會觀察記錄 二、學會教學設計與實施 三、學會家園溝通 第三節 初任期教師專業發展建議 第五章 探索期教師專業發展 第六章 成熟期教師專業發展 第七章 學者期教師專業發展 第八章 幼兒教師專業發展的環境建設 參考文獻 后記