第1章 天才，首先是注意力第1節 洼注意是心靈的唯一門戶一、什么是注意二、注意是怎樣產生的三、注意的外在表現(一)捕捉(二)搜尋(三)注守(持續注意)和警覺四、注意的3種形式(一)無意注意是嬰幼兒的主要注意形式(二)有意注意對兒童的發展非常重要(三)有意后注意：一種更高級的注意形式第2節 注意力是智力的5大要素之一、注意是一切學習的開始(一)注意的穩定性(二)注意的廣度(三)注意的分配(四)注意的轉移二、注意的水平直接影響學習成績第2章 兒童注意的一般特點第1節 0～1歲注意的一般特點一、新生兒(0-28天)二、1-3個月的嬰兒三、4～6個月的嬰兒四、7～12個月的嬰兒第2節 1～3歲注意的一般特點一、1-2歲的幼兒二、2-3歲的幼兒第3節 4～6歲注意的一般特點第3章 影響兒童注意力發展的3大因素第1節 生理因素一、腦與神經系統的成熟程度二、兒童的身體健康狀況(一)身體不適與疾病(二)鉛攝入過量(三)藥物影響三、孩子的個性與氣質(一)每個孩子都是獨特的(二)兒童的5種氣質類型(三)4個月～1歲嬰兒氣質問卷(五)3～7歲兒童氣質問卷第2節 教育因素一、父母教養不當(一)呵護過度(二)遷就放任(三)專橫嚴厲(四)放縱享樂(五)生活節 奏過快(六)不良經驗的強化(七)忽視體育鍛煉二、不良生活習慣(一)飲食不當(二)睡眠不足(三)沉溺于電視三、活動過于單第3節 孩子真的有注意力問題嗎測一測：兒童早期注意力水平測試方法一：舒爾特方格法方法二：標出連續的數字方法三：傳統的測試題第4章 注意力是可以培養的第1節 注意力培養的關鍵期第2節 注意力培養的目的一、注意的集中性較好二、注意的穩定性較好三、注意有適當的廣度(一)觀察能力(二)識別能力(三)記憶能力四、善于分配注意五、注意能夠適時轉移第3節 注意力培養的原則一、年齡不同，要求不同(一)訓練內容要適合(二)訓練時間要適度二、尊重兒童的個性差異三、充分利用兒童的好奇心(一)正確且耐心地面對兒童提出的問題(二)解答兒童的問題要注意啟發性(三)引導兒童對感興趣的對象提出不同的問題(四)正確對待兒童因好奇而導致的破壞性行為四、找到兒童的興趣點(一)讓兒童保持良好的精神狀態(二)在訓練過程中調動兒童的情緒(三)建立逼真的虛擬環境(四)將好奇心轉化為興趣五、讓兒童明確做事的目的(一)了解兒童做事目的性不強的原因(二)讓兒童懂得計劃與目的的重要性(三)告訴兒童完成計劃應循序漸進……第5章 0～6歲注意力培養方案第6章 注意力缺失多動癥的早期發現