第1單元　可持續生態系統
　第1單元概述
　單元任務簡介　探索新方法
　第1章　生態系統的多樣性
　　準備開始
　　1.1　青蛙的安靜
　　1.2　加拿大的各種瀕危物種
　　1.3　現代世界中的滅絕
　　1.4　主題探究狼的價值是什么？
　　1.5　生態學
　　1.6　探究學校操場上的生態系統
　　1.7　職業檔案科學教師
　　1.8　案例研究 比較各個生態系統
　　1.9　探究一個自然生態系統
　　1.10　生態系統的能量
　　1.11　生態系統中隨后發生的能量運動
　　1.12　生態系統中的角色
　　第1章小結
　　第1章復習
　第2章　生態系統中的變化和穩定性
　　準備開始
　　2.1　生態系統中的物質循環
　　2.2　案例研究農藥
　　2.3　職業檔案規劃者
　　2.4　案例研究生命體之間的相互作用
　　2.5　碳循環
　　2.6　氮循環
　　2.7　農業和營養物循環
　　2.8　案例研究采伐森林對于循環的影響
　　2.9　監控物種數量的變化
　　2.10　物種數量的極限
　　2.11　主題探究我們應該用殺蟲劑控制害蟲嗎？
　　第2章小結
　　第2章復習
　第3章　可持續的陸地生態系統
　　準備開始
　　3.1　加拿大生物群落區
　　3.2　案例研究生物地理學
　　3.3　土壤及其形成
　　3.4　探究為一個運動場選擇土壤
　　3.5　探究土壤營養物和植物生長
　　3.6　探究土壤中的動物群落
　　3.7　農業和食物生產
　　3.8　職業檔案植物管理者
　　3.9　主題探究多少馬鈴薯才足夠？
　　3.10　砍伐森林
　　3.11　酸性沉積和森林生態系統
　　3.12　探究評估酸雨的影響
　　第3章小結
　　第3章復習
　第4章　可持續的水生生態系統
　　準備開始
　　4.1　湖泊中的非生物因素
　　4.2　水體污染物的來源
　　4.3　探究磷酸鹽檢測
　　4.4　探究需氧量和有機污染物
　　4.5　案例研究五大湖
　　4.6　探究水流中污染物的生態學指標
　　4.7　海洋生態系統
　　4.8　海洋生態系統中的原油
　　4.9　案例研究管理魚類數量
　　4.10　主題探究我們能否建立一個可持續漁業？
　　4.11　職業檔案五大湖行動主義者
　　第4章小結
　　第4章復習
　第1單元任務　評估人類種群所帶來的環境影響
　第1單元復習
第2單元　化學過程
第3單元　運動
第4單元　天氣動態