**章　職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)論
　**節(jié)　職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)概念
一、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)概念
二、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的含義與特點
三、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃理論
第二節(jié)　大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的原則、內(nèi)容與步驟
一、大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的原則
二、大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容
三、大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的步驟
　第三節(jié)　大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的意義
一、有助于大學(xué)生找準(zhǔn)職業(yè)目標(biāo)定位
二、有助于大學(xué)生找到職業(yè)成功的有效途徑
三、有助于大學(xué)生實現(xiàn)個人全面發(fā)展
四、有助于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力
五、有助于大學(xué)生實現(xiàn)自我人生目標(biāo)
第二章　大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃**步：認識自我，轉(zhuǎn)變角色
　**節(jié)　認識自我
一、氣質(zhì)
二、性格
三、興趣
四、能力
五、職業(yè)價值觀
第二節(jié)　角色轉(zhuǎn)變
一、從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變
二、樹立正確的人生觀
三、培養(yǎng)良好的心態(tài)
四、養(yǎng)成健康的行為方式
第三節(jié)　大學(xué)生活對職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的影響
一、專業(yè)學(xué)習(xí)對職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的影響
二、社會實踐活動對職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的影響
三、課外活動對職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的影響
第三章　大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第二步：了解環(huán)境，了解職業(yè)
**節(jié)　了解環(huán)境
一、社會環(huán)境分析
二、行業(yè)環(huán)境分析
　第二節(jié)　了解專業(yè)
一、專業(yè)設(shè)置概況
二、專業(yè)發(fā)展趨勢
三、專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的相互關(guān)系
四、了解課程設(shè)置
第三節(jié)　了解職業(yè)
一、職業(yè)的概念及內(nèi)涵
二、職業(yè)的特點
　……
第四章 大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第三步：確定目標(biāo)，制定規(guī)劃
第五章　大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第四步：制定實施方案，反饋修正
附錄一　mbtl自我測試
附錄二　霍蘭德人格類型的自我測試
附錄三　職業(yè)能力自測
附錄四　職業(yè)錨的測試
附錄五　表格式大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(以內(nèi)容規(guī)劃為基礎(chǔ)的職業(yè)生涯規(guī)劃表)
附錄六 表格式大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(以時間規(guī)劃為基礎(chǔ)的職業(yè)生涯規(guī)劃表)
附錄七　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案實施、反饋、修正表
附錄八　黑龍江大學(xué)評學(xué)用表
附錄九　行業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)
附錄十　職業(yè)分類
參考文獻