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席勒-大家精要 內容簡介
席勒（l759～1805)，德國詩人、劇作家和美學家，l8世紀末至l9世紀初的偉大思想家。他是怎樣從社會底層躍升為一個時代的耀眼明星，又怎樣與困苦和長期疾病的折磨進行抗爭，表現出頑強的生命力？他是怎樣兼容了形象的文藝創作與抽象的理論思維，提出了審美教育的思想？又是怎樣與性格和觀念截然相反的歌德密切合作，從而開創了德國的古典文學？讓我們從破解中來領略他短暫而輝煌的一生給我們提供的思想教益。
時至今日，席勒的許多至理名言仍然值得我們思考：“享受與勞動脫節，手段與目的脫節，努力與報酬脫節，永遠束縛在整體中一個孤零零的斷片上，人也就把自己變成一個斷片了。”
席勒-大家精要 目錄
第1章 童年歲月
一、父親的期盼
二、羅爾希的田園生活
三、拉丁語學校
第2章 嚴酷的軍校生活
一、卡爾•歐根大公及其軍人栽培學校
二、席勒的軍校生活
三、學位論文
第3章 初露鋒芒的戲劇創作
一、《強盜》的構思
二、《強盜》劇情概要
三、曼海姆的首演
四、《斐爾斯柯》
五、《陰謀與愛情》
六、《唐•卡洛斯》
第4章 詩人的逃亡之路
一、從曼海姆到鮑爾巴赫
二、曼海姆的劇作家
三、摯友和贊助人——克爾納
四、《歡樂頌》的誕生
第5章 歷史學教授
一、初訪魏瑪公國
二、登上大學講壇
三、渴望已久的家庭生活
四、《三十年戰爭史》的寫作
第6章 轉向康德哲學研究
一、疾病與死亡的陰影
二、來自異國的贊助
三、投入康德哲學研究
四、跨八美學的殿堂
五、榮歸故里
第7章 美育思想
一、美育問題的提出
……
第8章 與歌德攜手合作
第9章 詩學理論與詩歌創作
第10章 悲劇理論與后期歷史劇創作
第11章 英年早逝與永世的緬懷
附
一、父親的期盼
二、羅爾希的田園生活
三、拉丁語學校
第2章 嚴酷的軍校生活
一、卡爾•歐根大公及其軍人栽培學校
二、席勒的軍校生活
三、學位論文
第3章 初露鋒芒的戲劇創作
一、《強盜》的構思
二、《強盜》劇情概要
三、曼海姆的首演
四、《斐爾斯柯》
五、《陰謀與愛情》
六、《唐•卡洛斯》
第4章 詩人的逃亡之路
一、從曼海姆到鮑爾巴赫
二、曼海姆的劇作家
三、摯友和贊助人——克爾納
四、《歡樂頌》的誕生
第5章 歷史學教授
一、初訪魏瑪公國
二、登上大學講壇
三、渴望已久的家庭生活
四、《三十年戰爭史》的寫作
第6章 轉向康德哲學研究
一、疾病與死亡的陰影
二、來自異國的贊助
三、投入康德哲學研究
四、跨八美學的殿堂
五、榮歸故里
第7章 美育思想
一、美育問題的提出
……
第8章 與歌德攜手合作
第9章 詩學理論與詩歌創作
第10章 悲劇理論與后期歷史劇創作
第11章 英年早逝與永世的緬懷
附
展開全部
席勒-大家精要 作者簡介
徐恒醇 1938年生于北京。原為工程師，1978年考入中國社會科學院研究生院學習美學。畢業后留中國社科院哲學所，從事外國美學研究。1984年調入天津社科院任技術美學研究中心主任。1989年至l993年兩度赴德國斯圖加特大學研究進修。歷任天津社會科學院研究員、天津市美學學會會長、中華全國美學學會常務理事兼技術美學學術委員會主任。享有國務院專家津貼。
商品評論(7條)
- 主題：席勒-大家精要
席勒的許多至理名言仍然值得我們思考：“享受與勞動脫節，手段與目的脫節，努力與報酬脫節，永遠束縛在整體中一個孤零零的斷片上，人也就把自己變成一個斷片了。”
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