前言**章 班干部的作用**節(jié) 班干部與班主任一、班干部是班主任的助手二、班干部是班主任的參謀第二節(jié) 班干部與班集體一、班干部是班集體的管理者二、班干部是班集體的建設(shè)者三、班干部是班風(fēng)的塑造者四、班干部是班級(jí)活動(dòng)的組織者五、班干部是班集體的公關(guān)員第三節(jié) 班干部與同學(xué)一、班干部是同學(xué)的服務(wù)員二、班干部是同學(xué)的榜樣三、班干部是學(xué)生權(quán)益的維護(hù)者第四節(jié) 班干部與個(gè)人成長(zhǎng)一、班干部是自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)二、班干部是促進(jìn)自我成長(zhǎng)的平臺(tái)第二章 班干部的素質(zhì)與職責(zé)**節(jié) 班干部的素質(zhì)一、班干部的硬素質(zhì)二、班干部的軟素質(zhì)三、班干部要注重軟素質(zhì)第二節(jié) 班干部的職責(zé)一、班長(zhǎng)的職責(zé)二、學(xué)習(xí)委員的職責(zé)三、體育委員的職責(zé)四、生活委員的職責(zé)五、勞動(dòng)委員的職責(zé)六、文娛委員的職責(zé)七、紀(jì)律委員的職責(zé)八、心理委員的職責(zé)九、小組長(zhǎng)的職責(zé)十、科代表的職責(zé)第三章 班集體建設(shè)**節(jié) 班集體理念建設(shè)一、班集體精神建設(shè)二、班集體價(jià)值觀建設(shè)三、班集體道德建設(shè)第二節(jié) 班集體制度建設(shè)一、落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度三、建立班級(jí)制度第三節(jié) 班集體環(huán)境建設(shè)一、班集體物質(zhì)環(huán)境建設(shè)二、班集體人文環(huán)境建設(shè)三、班集體輿論環(huán)境建設(shè)第四節(jié) 班風(fēng)建設(shè)一、提高班集體凝聚力二、增強(qiáng)班集體意識(shí)三、塑造班集體學(xué)風(fēng)四、引導(dǎo)非正式群體第四章 班干部的日常工作**節(jié) 主持召開會(huì)議一、主持召開班務(wù)會(huì)二、主持召開班級(jí)例會(huì)三、主持召開班內(nèi)民主生活會(huì)四、主持召開主題班會(huì)第二節(jié) 例行性工作一、制訂工作計(jì)劃二、做好工作總結(jié)三、實(shí)施評(píng)優(yōu)工作第三節(jié) 經(jīng)常性工作一、組織開展班級(jí)活動(dòng)二、宣傳工作三、協(xié)調(diào)工作四、請(qǐng)示工作五、匯報(bào)工作六、事務(wù)性工作第五章 班干部的考核與改選**節(jié) 班干部的考核評(píng)價(jià)一、班干部考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容二、班干部考核評(píng)價(jià)的辦法三、班干部考核評(píng)價(jià)的原則第二節(jié) 班干部改選一、班干部的改選工作二、競(jìng)選班干部三、班干部的辭職與罷免第六章 班干部工作藝術(shù)**節(jié) 班干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、從實(shí)際出發(fā)二、民主決策三、抓大放小四、大膽授權(quán)五、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)诙?jié) 班干部的管理藝術(shù)一、人本管理二、注重細(xì)節(jié)三、成果分享四、人格感染五、全員公關(guān)第三節(jié) 班干部的激勵(lì)藝術(shù)一、行為強(qiáng)化技術(shù)二、需要滿足技術(shù)三、活動(dòng)參與技術(shù)四、合理期待技術(shù)五、公平技術(shù)第七章 班干部的誤區(qū)**節(jié) 班干部的角色誤區(qū)一、忘記學(xué)生角色二、忘記干部角色第二節(jié) 班干部的工作誤區(qū)一、工作消極二、工作不合作三、推卸責(zé)任第三節(jié) 班干部的心理誤區(qū)一、自以為是二、自卑三、嫉妒四、狹隘附錄1：班干部管理制度附錄2：《中小學(xué)生守則》附錄3：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)束語(yǔ)