包郵走進高中新課改：生物教師必讀

作者：笪佐領主編

出版社：南京師范大學出版社出版時間：2006-01-01

開本： 21cm 頁數： 300

本類榜單：中小學教輔銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄

走進高中新課改：生物教師必讀版權信息

ISBN：7811012073
條形碼：9787811012071 ; 978-7-81101-207-1
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學教輔
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教師用書

走進高中新課改：生物教師必讀本書特色

每次課程改革都是一個變數，存在許多不可預測的因素，這些因素對課改能否成功具有決定性的影響。但是，課程改革又是有規律可循的。只有認真的反思和研究，不僅了解本次課改改什么的問題，還要理解為什么改、為什么這樣改、這樣改的意義是什么等；不僅要知道為什么國家教育部和專家們倡導這樣改，還要反思自身的經驗和實踐，領悟這樣改的重要性，并通過自身的實踐和研究，確立這樣改的必要性和可行性。如果每位參與課改的教師都能以前所未有的激情、智慧和努力投身其中，那么，《普通高中生物課程標準》的理念和目標就可能得到真正的落實。本書定位于引領廣大正在“走近”生物新課程的教師，特別是新教師，認識生物新課程教學改革的許多側面，加快“走近”到“走進”，要學習、要體驗、要嘗試、要借鑒，所以我們提供了一定的理論，也提供了更多的實踐總結和反思。*終目的是通過“同伴互助”和“專家引領”，達到共同走進生物新課程的目的。

走進高中新課改：生物教師必讀內容簡介

本書包括：高中生物新課程的理念和目標、高中生物新課程的內容體系、高中生物新課程的學習方式、高中生物新課程的實施與評價等共五講內容。

走進高中新課改：生物教師必讀目錄

**講高中生物新課程的理念和目標
一高中生物課程的理念——為了每個學生個性的充分發展
二高中生物課程的目標——全面提高學生的生物科學素養
第二講高中生物課程的內容體系
一高中生物新課程的必修模塊——培養公民的科學素養
二高中生物新課程的選修模塊——滿足學生多樣化發展
第三講高中生物新課程的學習方式
一高中生物教學的接受式學習——有意義的學習方式
二高中生物教學的發現式學習——應重視的學習方式
第四講高中生物新課程的實施與評價
一高中生物新課程教學實施的建議——旨在提高學習效率
二高中生物新課程教學資源的利用與開發——旨三豐富教學資源
三高中生物新課程教學評價的建議——旨在促進素質教育
第五講走進高中生物新課程
一體驗《普通高中生物課程標準》——更新教學觀念
二體驗《普通高中生物課程標準》實驗教科書——理解教材變革
附錄第四章光合作用和細胞呼吸
**節 ATP和酶
第二節光合作用
第三節細胞呼吸
參考文獻
后記

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