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走進高中新課改：生物教師必讀 版權信息
- ISBN：7811012073
- 條形碼：9787811012071 ; 978-7-81101-207-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
走進高中新課改：生物教師必讀 本書特色
每次課程改革都是一個變數，存在許多不可預測的因素，這些因素對課改能否成功具有決定性的影響。但是，課程改革又是有規律可循的。只有認真的反思和研究，不僅了解本次課改改什么的問題，還要理解為什么改、為什么這樣改、這樣改的意義是什么等；不僅要知道為什么國家教育部和專家們倡導這樣改，還要反思自身的經驗和實踐，領悟這樣改的重要性，并通過自身的實踐和研究，確立這樣改的必要性和可行性。如果每位參與課改的教師都能以前所未有的激情、智慧和努力投身其中，那么，《普通高中生物課程標準》的理念和目標就可能得到真正的落實。 本書定位于引領廣大正在“走近”生物新課程的教師，特別是新教師，認識生物新課程教學改革的許多側面，加快“走近”到“走進”，要學習、要體驗、要嘗試、要借鑒，所以我們提供了一定的理論，也提供了更多的實踐總結和反思。*終目的是通過“同伴互助”和“專家引領”，達到共同走進生物新課程的目的。
走進高中新課改：生物教師必讀 內容簡介
本書包括：高中生物新課程的理念和目標、高中生物新課程的內容體系、高中生物新課程的學習方式、高中生物新課程的實施與評價等共五講內容。
走進高中新課改：生物教師必讀 目錄
**講 高中生物新課程的理念和目標
一 高中生物課程的理念——為了每個學生個性的充分發展
二 高中生物課程的目標——全面提高學生的生物科學素養
第二講 高中生物課程的內容體系
一 高中生物新課程的必修模塊——培養公民的科學素養
二 高中生物新課程的選修模塊——滿足學生多樣化發展
第三講 高中生物新課程的學習方式
一 高中生物教學的接受式學習——有意義的學習方式
二 高中生物教學的發現式學習——應重視的學習方式
第四講 高中生物新課程的實施與評價
一 高中生物新課程教學實施的建議——旨在提高學習效率
二 高中生物新課程教學資源的利用與開發——旨三豐富教學資源
三 高中生物新課程教學評價的建議——旨在促進素質教育
第五講 走進高中生物新課程
一 體驗《普通高中生物課程標準》——更新教學觀念
二 體驗《普通高中生物課程標準》實驗教科書——理解教材變革
附錄 第四章 光合作用和細胞呼吸
**節 ATP和酶
第二節 光合作用
第三節 細胞呼吸
參考文獻
后記
一 高中生物課程的理念——為了每個學生個性的充分發展
二 高中生物課程的目標——全面提高學生的生物科學素養
第二講 高中生物課程的內容體系
一 高中生物新課程的必修模塊——培養公民的科學素養
二 高中生物新課程的選修模塊——滿足學生多樣化發展
第三講 高中生物新課程的學習方式
一 高中生物教學的接受式學習——有意義的學習方式
二 高中生物教學的發現式學習——應重視的學習方式
第四講 高中生物新課程的實施與評價
一 高中生物新課程教學實施的建議——旨在提高學習效率
二 高中生物新課程教學資源的利用與開發——旨三豐富教學資源
三 高中生物新課程教學評價的建議——旨在促進素質教育
第五講 走進高中生物新課程
一 體驗《普通高中生物課程標準》——更新教學觀念
二 體驗《普通高中生物課程標準》實驗教科書——理解教材變革
附錄 第四章 光合作用和細胞呼吸
**節 ATP和酶
第二節 光合作用
第三節 細胞呼吸
參考文獻
后記
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