**章 概論(1)
**節 職業心理學的概念(1) 第二節 職業心理學的產生與發展(1) 第三節 職業心理學的研究方法(4) 第四節 職業心理學相關學科(8) 第二章 職業的心理學研究 (18) **節 職業學(18) 第二節 職業研究(20) 第三節 職業心理研究(31) 第四節 創造才能和職業成效(36) 第五節 人與職業的協調(37) 第六節 心理學的職業化(38)
第三章 職業心理的重要屬性(50) **節 個性與性格(50) 第二節 氣質與職業(54) 第三節 感覺與知覺(56) 第四節 注意、記憶與思維(57) 第五節 情緒與意志(63) 第六節 工作滿意感(66) 第四章 職業能力和技能的形成 (80) **節 技能、能力及其分類(80) 第二節 技能形成的階段(81) 第三節 職業訓練和訓練標準(82) 第四節 智力能力的概念(84) 第五節 職業特定技能(85) 第六節 行政職業能力(89) 第五章 職業活動的動機與激勵 (92) **節 動機的理論(92) 第二節 動機的分類(104) 第三節 動機的研究(105) 第四節 動機的激勵(106) 第五節 動機激勵的原則(109) 第六章 職業指導與職業咨詢(111) **節 職業指導(111) 第二節 職業咨詢(128) 第七章 人在職業活動中的狀態 (142) **節 職業活動中的心理狀態及其分類(142 ) 第二節 疲勞時的心理狀態(143) 第三節 單調時的心理狀態(144) 第四節 情緒的緊張心理狀態(146) 第五節 工作條件和人的心理狀態(147) 第六節 工作條件的個性化(148) 第七節 職業衛生心理(149) 第八節 現代企業中的安全與事故心理(151 )
第八章 特殊職業人群職業心理 (160) **節 駕駛員職業心理(160) 第二節 交通事故職業心理(167) 第三節 警察職業心理(169) 第四節 軍人職業心理(172) 第五節 航海人員職業心理(176) 第六節 航空航天人員職業心理(178) 第七節 工礦人員職業心理(182) 第八節 教師職業心理(184) 第九章 職業人群亞健康狀態(187) **節 亞健康的概念(187) 第二節 亞健康的成因(189) 第三節 亞健康的主要表現(190) 第四節 亞健康的檢測與判斷(191) 第五節 亞健康流行病學調查(194) 第六節 職業人群亞健康現狀(195) 第七節 亞健康狀態的防治對策(200) 第十章 職業績效及預測與評價(202) **節 職業中工作績效問題確認(202 ) 第二節 職業過程分析(203) 第三節 工作分析(208) 第四節 工作滿意度及評價(219) 第五節 績效管理(228) 第六節 績效考評(236) 第七節 工作績效考評案例(254) 第八節 績效的預測(255) 第九節 績效測評量表(257) 第十節 提高職業績效的措施(266) 第十一章 職業緊張與職業應激 (268)

**節 職業緊張的概念(268) 第二節 職業緊張的基本理論與模式(269 ) 第三節 職業緊張與健康模式(270 ) 第四節 緊張傾向職業及影響因素(271) 第五節 應激的概念(273) 第六節 應激源與應激中介機制(274) 第七節 應激反應與疾病(279) 第八節 應激干預策略(285) 第九節 職業致意外心理(288) 第十節 職業心理疲勞(289) 第十二章 職業選擇心理(292) **節 擇業的心理準備(292) 第二節 職業興趣與就業(293) 第三節 職業選擇的心理技巧(298) 第四節 影響職業選擇的因素(307) 第五節 大學生擇業心理概述(308) 第六節 擇業心理實例分析(318)

第十三章 職業心理測驗與評價(328) **節 職業心理測驗概述(328) 第二節 職業心理測評的分類及功能(332 ) 第三節 人才測評的手段及形式(333 ) 第四節 人才測評的實施與應用案例(339 ) 第五節 職業心理測評的技術與應用(344 )
第十四章 職業心理健康促進措施 (370 ) **節 職業心理與促進理論(370) 第二節 人的個性與職業匹配(385) 第三節 職業選擇與職業適應(394) 第四節 職業心理健康促進措施(402) 第十五章 現代社會的職業心理素質(407 ) **節 知識經濟時代與企管戰略(407 ) 第二節 現代就業制度與職業挑戰(412 ) 第三節 現代職業心理選拔技術(418 )主要參考文獻(427) 附錄 職業心理學測評量表(429) 漢英詞匯對照(480)