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全景圖說中國文明:我們的學校(彩圖版) 版權信息
- ISBN：9787518451098
- 條形碼：9787518451098 ; 978-7-5184-5109-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全景圖說中國文明:我們的學校(彩圖版) 本書特色
學校，一個既熟悉又陌生的場所。
關于學校的這些問題，你知道嗎？
*古老的學校是什么？
古代上學竟然還要占卜？
古代有幼兒園嗎？
古代的學費真的是肉干嗎？
古代也有“開學典禮”嗎？
古代的學生有哪些假期呢？
官學和私學是怎么回事？
古代有大學嗎？
全景圖說中國文明:我們的學校(彩圖版) 內容簡介
《全景圖說中國文明：我們的學校》講述了中國學校從古至今的發展與演變。從夏朝“序”“校”的設立到商朝的占卜上學，再到西周官辦學校的興起，教育體系逐漸形成。春秋戰國私學興起，秦朝重視法律教育，漢朝太學開官辦高等教育之先河。魏晉南北朝，教育在動蕩中堅守。隋朝首創科舉制度。唐宋時期，書院發達，大師輩出。元朝農民學校，明朝武學，各具風采。清朝末年，近代新式學堂興起，教育開始邁向現代化。新中國成立后，人人享有上學的權利。未來，學校會是什么樣呢？
全景圖說中國文明:我們的學校(彩圖版)全景圖說中國文明:我們的學校(彩圖版) 前言
夏朝有國學“序”、鄉學“校”
約公元前2070年，禹建立了中國歷史上**個奴隸制王朝——夏朝。夏朝統治者非常重視教育，為了確保國家的長治久安，制定了完善的教育制度并建立了學校以培養人才。當時國都的學校稱為“序”，地方的學校稱為“校”。
什么是序
序是國都里的學校，有東序、西序之分，其中東序為大學，西序為小學。序*初是教習“射”的場所，后來發展成以軍事教育為主，兼有議政、祭禮、養老乃至教育管理職能的學校。
人們對云霧雷電、風雨霜雪等自然現象有著強烈的敬畏之心，希望通過一些儀式與上天和神靈溝通，以求得庇護。
人倫道德課，學習如何孝敬長輩，做到父子有親、長幼有序、朋友有信。
優秀的武士教授士兵如何使用青銅兵器，比如青銅戈、青銅刀等。
全景圖說中國文明:我們的學校(彩圖版) 目錄
導讀
原始時期，學校開始萌芽
夏朝有國學“序”、鄉學“校”
商朝，上學得先占卜
西周，學校都是官辦的
春秋時期，私學興起，“教室”可以自由選擇
官家舉辦、私家主持的高等學府——稷下學宮
大一統的秦朝，學法懂法更重要
去漢朝當太學生
魏晉南北朝，在亂世中求學
短暫的隋朝，開創延續千年的科舉制度
去大唐上學，與留學生做同學
宋朝書院盛行，名師輩出
元朝，農民有了專屬學校
明朝武學，正宗的官辦軍事學校
清朝，學習為科舉服務
走進近代新式學堂
新中國，接受教育是兒童的權利和義務
未來的學校
展開全部
全景圖說中國文明:我們的學校(彩圖版) 作者簡介
楊理勝
歷史學博士，湖北省博物館副研究員，湖北省博物館學術研究中心主任。
已出版、主編著作5部，在《光明日報》《人民日報》《中國文物報》《中國博物館》《江漢考古》《中國社會科學報》《中國藝術報》《中國文化報》等報刊雜志發表各類文章70余篇。
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