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教師職業道德與專業發展 版權信息
- ISBN：9787302679769
- 條形碼：9787302679769 ; 978-7-302-67976-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師職業道德與專業發展 本書特色
本書是教師教育類專業公共必修課教材，從教師職業道德和專業發展理論出發，結合中小學教師在教育教學實踐中經常遇到的問題，深入解析教師職業道德與專業發展的要求、規律、影響因素與提升策略等問題。本書旨在讓學生熟知教師職業道德規范，具備根據教師職業道德范疇判斷、理解和認識教育事件、教育現象、教育行為的能力，能夠深刻體會教師職業幸福的內涵，掌握教師專業知識、專業能力、專業發展模式等重要概念，有效克服教師職業倦怠，為未來成為優秀教師做好職業道德和專業發展上的準備。
教師職業道德與專業發展 內容簡介
"本書以教師職業道德為主線，系統闡述了教師專業發展的各個方面，旨在幫助初入職教師全面了解并積極參與自身的專業發展過程。全書共十二章：**至第六章聚焦職業道德的概述、原則、規范、修養與評價，并討論一般問題，為初入職教師職業發展提供指導；第七至第十二章聚焦教師專業發展的視角，系統闡述教師發展的基本概念、內涵、特征、意義、途徑及方法。 本書知識體系嚴謹，內容翔實，案例豐富，既適合作為教師專業發展的自學教材，也可以作為相關領域的研究參考。本書可為初入職教師的發展提供有力的支持，幫助他們順利度過職業初期的困惑和挑戰，邁向更為成功的教師生涯。本書封面貼有清華大學出版社防偽標簽，無標簽者不得銷售。"
教師職業道德與專業發展教師職業道德與專業發展 前言
黨的二十大報告提出，要加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，助力教育強國、人才強國。加強師風師德建設要注重培養教師職業道德，培養高素質教師隊伍旨在加強教師的專業發展。教師職業道德與專業發展是一個長期的、需要持續跟進和研究的動態的發展過程。教師職業道德與專業發展的研究對象是新手教師和師范生，研究內容是教師職業道德與專業發展的理論性與實踐性。
近年來，社會的快速發展對教師提出了更高的要求，導致許多新手教師跟不上、跟不緊時代的步伐，在實際工作中感受到理想與現實間的巨大差距，從而常常陷入空想中，夠不著目標，干不了實事，對自己如何在專業發展與道德修養上提升自我感到茫然無措。針對這種情況，本書依據近年來的研究成果，力求幫助新手教師理解并應對教師工作中的挑戰，引導他們在職業道德和專業發展上取得更好的發展，以適應不斷變化的社會和教育環境，從而更好地服務于教育事業。
教師職業道德與專業發展 目錄
**章教師職業道德概述
**節教師職業道德的含義
第二節教師職業道德的形成與發展
課后練習
第二章教師職業道德的基本原則
**節教師職業道德基本原則概述
第二節教師職業道德基本原則的主要
內容
課后練習
第三章教師職業道德規范
**節教師職業道德規范概述
第二節教師職業道德規范的內容
課后練習
第四章教師職業道德修養
**節教師職業道德修養概述
第二節教師職業道德修養提升的途徑
第三節教師職業道德修養提升的方法
課后練習
第五章教師職業道德評價
**節教師職業道德評價概述
第二節教師職業道德評價的標準、形式
與方法
第三節教師職業道德評價體系的建構
課后練習
第六章教師職業道德中的一般問題
**節師生關系中的道德問題
第二節教師集體組織關系中的道德問題
第三節家校關系中的道德問題
第四節學校管理中的道德問題
課后練習
第七章教師專業發展
**節教師專業發展概述
第二節教師專業發展的途徑與方法
課后練習
第八章教師專業發展的理論和模式
**節教師專業發展的理論
第二節教師專業發展的模式
課后練習
第九章教師專業發展的標準
**節國外教師專業發展的標準
第二節中國教師專業發展的標準
課后練習
第十章教師專業發展的影響因素
**節教師專業發展的內在因素
第二節教師專業發展的外在因素
課后練習
第十一章教師專業發展的知識素養與能力素養
**節教師專業發展的知識素養
第二節教師專業發展的能力素養
課后練習
第十二章我國教師專業發展的趨勢
**節教師教育多元化的發展趨勢
第二節教師素質綜合化的發展趨勢
第三節教師教育終身化與專業化的自主的發展趨勢
課后練習
參考文獻
Ⅵ教師職業道德與專業發展
展開全部
教師職業道德與專業發展 作者簡介
王丹
單位：吉林師范大學
職務、職稱：副教授 碩士生導師
性別：女
年齡：38
專業：高等教育學
學歷：博士
研究領域：高等教育學、職業生涯教育
王丹
單位：吉林師范大學
職務、職稱：副教授 碩士生導師
性別：女
年齡：38
專業：高等教育學
學歷：博士
研究領域：高等教育學、職業生涯教育
研究成果：2020年評為吉林師范大學“吉師學者”青年人才稱號。主要從事高等教育學的教學與研究工作。出版專著2部《新時期我國大學生精準就業幫扶干預機制跟蹤研究》、《高校貧困大學生就業能力提升路徑研究》。先后在《社會科學戰線》、《中國教育報》等期刊公開發表學術論文20余篇，其中，SSCI（三區）論文1篇，重要期刊論文3篇，核心期刊論文3篇。主持省部級項目13項，其中，主持全國教育科學規劃 重點項目1項，主持吉林省社會基金項目2項，主持吉林省教育廳2項，主持地廳級項目8項。參與項目10余項。獲市社會科學優秀成果一等獎一項、二等獎一項、吉林省教育科學優秀成果二等獎一項、三等獎一項。
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