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人本德育的唯物史觀向度研究 版權信息
- ISBN：9787522745268
- 條形碼：9787522745268 ; 978-7-5227-4526-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人本德育的唯物史觀向度研究 內容簡介
本書以唯物史觀為視野，對人本德育缺失的社會根源進行探究，指出歷史上人本德育未真正實現的社會根源，是以往德育人本的追求被政治系統扭曲，其實質是意識形態領域中人民主體性的缺失。進而，指出社會主義社會形態具備解決這一問題的根本條件，即意識形態與人類基本價值（后者是人民主體性在精神領域的體現）的辯證平衡狀態。將這一辯證關系貫徹到德育之中，會達到灌輸性與人民主體性的統一，這是德育之“人本”實現的根本條件。這一解答方案同時也實現了當代中國“人本”理念中“人民為本”向德育領域的邏輯過渡。
人本德育的唯物史觀向度研究 目錄
導論
**章 人本德育研究的邏輯前提
**節 以人為本概念的復雜性
第二節 以人為本是人類的一種普遍性價值追求
第三節 唯物史觀視域中的以人為本
第四節 以人為本的邏輯體系與人本德育的基本內涵
第二章 人本德育的根本性問題
**節 中國古代傳統德育的人本追求及其根本性問題
第二節 西方德育的人本追求及其根本性問題
第三節 人本德育根本性問題的理論分析
第三章 人本德育唯物史觀向度的哲學基礎
**節 意識形態概念的復雜性
第二節 馬克思主義意識形態觀基本要義及其引申理解
第三節 唯物史觀中的一般人性問題
第四節 人類基本價值的內涵及其與意識形態的辯證關系
第四章 人本德育根本性問題的唯物史觀向度解答
**節 德育泛意識形態化的實質
第二節 德育中人民主體性的確立與人本德育的實現
第三節 唯物史觀向度中人本德育的主體間性
結語
參考文獻
展開全部
人本德育的唯物史觀向度研究 作者簡介
崔昆，法學博士，河北經貿大學馬克思主義學院講師，曾在《馬克思主義研究》《河北學刊》《世界哲學》等雜志發表論文十幾篇。
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