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課列研究這樣做:以“2、5的倍數(shù)的特征”教學(xué)研究為例
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課列研究這樣做:以“2、5的倍數(shù)的特征”教學(xué)研究為例 版權(quán)信息
- ISBN：9787572033223
- 條形碼：9787572033223 ; 978-7-5720-3322-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
課列研究這樣做:以“2、5的倍數(shù)的特征”教學(xué)研究為例 內(nèi)容簡介
小學(xué)數(shù)學(xué)中的“2、5的倍數(shù)特征”涉及了哪些知識？課程標(biāo)準(zhǔn)又是如何規(guī)定的？不同教材對于“2、5的倍數(shù)特征”的知識是如何編排的？學(xué)生學(xué)習(xí)“2、5的倍數(shù)特征”的知識基礎(chǔ)在哪？對2、5的倍數(shù)特征的理解學(xué)生會有哪些差異？一線老師又該實施怎樣的分層教學(xué)呢？有哪些不同的教學(xué)設(shè)計？針對這一內(nèi)容可以開展怎樣的校本研究呢？本書從上位知識、課標(biāo)對比、教材研究、學(xué)生實證研究、教學(xué)設(shè)計研究、準(zhǔn)備課和拓展課研究等6個維度進行深入研究，全書約15萬字。
課列研究這樣做:以“2、5的倍數(shù)的特征”教學(xué)研究為例 作者簡介
施嬌娥，高級教師。曾獲浙江省教科研先進個人、市教壇新秀，市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、市家庭事業(yè)兼顧型先進個人、崇文十佳教師等多項榮譽。主持并執(zhí)筆省市區(qū)課題12項，其中多項獲省市規(guī)劃課題一、二等獎。多篇文章在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等專業(yè)雜志發(fā)表或獲省市級論文一、二等獎。在省市區(qū)級教學(xué)觀摩活動中執(zhí)教研究課或講座30余次。
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