智慧課堂學(xué)習(xí)模式與策略研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

智慧教育作為數(shù)字教育的高端形態(tài)已成為全球教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。面向信息化的智慧課堂作為智慧教育的重要組成部分，它是指以云計(jì)算拓展教育資源與教育服務(wù)的共享性，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)增強(qiáng)教育網(wǎng)絡(luò)與多種終端的連通性為基礎(chǔ)，結(jié)合大數(shù)據(jù)科學(xué)與學(xué)習(xí)分析技術(shù)的、面向信息化的智能化教育教學(xué)信息系統(tǒng)的新型學(xué)習(xí)環(huán)境；同時(shí)，它又是以?xún)?yōu)質(zhì)資源共享化、評(píng)價(jià)反饋即時(shí)化、交流互動(dòng)多樣化、信息資源推送智能化、學(xué)習(xí)個(gè)性化、教學(xué)定制化和管理數(shù)據(jù)化為主要特征的新型學(xué)習(xí)形態(tài)。本書(shū)在梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,分析智慧課堂的技術(shù)特征,設(shè)計(jì)基于智慧課堂的學(xué)習(xí)模式和策略,體現(xiàn)了在智慧課堂環(huán)境支持下,師生在課前、課中和課后三個(gè)環(huán)節(jié)可采取的科學(xué)行為,并進(jìn)行了學(xué)習(xí)模式和策略的應(yīng)用研究,結(jié)果表明:運(yùn)用基于智慧課堂的學(xué)習(xí)模式和策略,有助于學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程,增強(qiáng)資源適應(yīng)性,提高知識(shí)掌握率,提升學(xué)習(xí)興趣等。