儒林外史 本書特色

1.中國古代文學史上諷刺小說的巔峰之作，魯迅認為從《儒林外史》“部中乃始有足稱諷刺之書”，了解文學中的諷刺藝術，不可不讀《儒林外史》！

2.九年級下冊“名著導讀”推薦閱讀書目，《范進中舉》一章被選入語文課本，選用權威底本，收錄五十六回，無刪節，原汁原味汲取文學滋養！

3.緊扣語文課程標準，名師精心打造全方位助讀系統。合理制定閱讀計劃表，讀有所依，閱讀任務明確；科學安排精讀、略讀篇目，有的放矢，掌握考試重難點。

4.閱讀小結梳理核心知識，針對性點撥可以夯實基礎，節節高升；延伸思考拓展語文思維，補充課外知識，掌握國學常識，讓你讀有所得、成就滿滿！

5.隨書附贈導讀手冊，匯聚經典考題，實時檢測閱讀效果，助力知識鞏固和閱讀提升，實現從量到質的飛躍！

6.原來應試教育、內卷的本質在兩百多年前就被吳敬梓參透，讀《儒林外史》，看懂本質才能過上內心真正充盈的人生。

7.從宏觀和微觀引導讀者培養閱讀思維。閱讀前宏觀把握作家生平、創作背景和創作特色，閱讀時微觀品鑒，疑難字、詞、句一網打盡，多角度鑒賞精句，名師護航，手把手帶你讀懂白話文，掌握賞讀技巧，提高寫作水平。

8.范進中舉喜極而瘋，嚴監生臨死前伸著兩個指頭……吳敬梓以犀利的筆觸描繪了一幅反映古代士人、官場荒誕可笑行為的圖畫，嬉笑怒罵中含著淚水。
1.中國古代文學史上諷刺小說的巔峰之作，魯迅認為從《儒林外史》“部中乃始有足稱諷刺之書”，了解文學中的諷刺藝術，不可不讀《儒林外史》！ 2.九年級下冊“名著導讀”推薦閱讀書目，《范進中舉》一章被選入語文課本，選用權威底本，收錄五十六回，無刪節，原汁原味汲取文學滋養！ 3.緊扣語文課程標準，名師精心打造全方位助讀系統。合理制定閱讀計劃表，讀有所依，閱讀任務明確；科學安排精讀、略讀篇目，有的放矢，掌握考試重難點。 4.閱讀小結梳理核心知識，針對性點撥可以夯實基礎，節節高升；延伸思考拓展語文思維，補充課外知識，掌握國學常識，讓你讀有所得、成就滿滿！ 5.隨書附贈導讀手冊，匯聚經典考題，實時檢測閱讀效果，助力知識鞏固和閱讀提升，實現從量到質的飛躍！ 6.原來應試教育、內卷的本質在兩百多年前就被吳敬梓參透，讀《儒林外史》，看懂本質才能過上內心真正充盈的人生。 7.從宏觀和微觀引導讀者培養閱讀思維。閱讀前宏觀把握作家生平、創作背景和創作特色，閱讀時微觀品鑒，疑難字、詞、句一網打盡，多角度鑒賞精句，名師護航，手把手帶你讀懂白話文，掌握賞讀技巧，提高寫作水平。 8.范進中舉喜極而瘋，嚴監生臨死前伸著兩個指頭……吳敬梓以犀利的筆觸描繪了一幅反映古代士人、官場荒誕可笑行為的圖畫，嬉笑怒罵中含著淚水。 9.敬梓之所描寫者即是此曹，既多據自所聞見，而筆又足以達之，故能燭幽索隱，物無遁形，凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細民，皆現身紙上，聲態并作，使彼世相，如在目前，惟全書無主干，僅驅使各種人物，行列而來，事與其來俱起，亦與其去俱訖，雖云長篇，頗同短制；但如集諸碎錦，合為帖子，雖非巨幅，而時見珍異，因亦娛心，使人刮目矣。 ——魯迅 10.一部《儒林外史》的用意只是要想養成這種社會心理：叫人知道舉業的丑態，知道官的丑態；叫人覺得“人”比“官”格外可貴，學問比八股文格外可貴，人格比富貴格外可貴。 ——胡適