康復(fù)輔助技術(shù)咨詢(活頁式教材) 內(nèi)容簡介

針對康復(fù)工程技術(shù)專業(yè)典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)城課程開發(fā)的活頁式教材，是一本強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的新教材。它的特點是在學(xué)習(xí)與工作一體化的情境下，引領(lǐng)學(xué)生完成“康復(fù)輔助技術(shù)咨詢”這一職業(yè)典型工作任務(wù)，經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)與工作過程，在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時，促進(jìn)其關(guān)鍵能力和提高綜合素質(zhì)，從發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。每個學(xué)習(xí)情境都是一個完整的工作過程，大部分的工作需要團(tuán)隊協(xié)作才能完成，通過劃分學(xué)習(xí)小組，但要求各小組成員在組長的帶領(lǐng)下，制定可行的學(xué)習(xí)與工作計劃，并能合理安排學(xué)習(xí)與工作時間，分工協(xié)作、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，廣泛開展交流，大膽發(fā)表觀點和見解，按時、保質(zhì)、保量地完成任務(wù)。教師可以根據(jù)當(dāng)前的實際情況自行設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化病人或者從臨床引進(jìn)一個真實的案例作為教學(xué)的載體。重要的是要建立任務(wù)完成與知識學(xué)習(xí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，將完成工作任務(wù)的整個過程分解為一系列可以讓學(xué)生立學(xué)習(xí)和工作的相對完整的教學(xué)活動，這些活動可以依據(jù)實際教學(xué)情況來設(shè)計。在實施時，要充分相信學(xué)生并發(fā)揮學(xué)生的主體作用，與他們共同進(jìn)行活動過程的質(zhì)量控制。教學(xué)須在工學(xué)結(jié)合一體化真實環(huán)境或仿真環(huán)境里完成。