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推動轉型:現代教育治理三十講
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推動轉型:現代教育治理三十講 版權信息
- ISBN：9787519141356
- 條形碼：9787519141356 ; 978-7-5191-4135-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
推動轉型:現代教育治理三十講 本書特色
教育治理體系和治理能力的現代化是教育現代化的保障。在建設教育強國背景下，無論是教育行政管理者還是校長、教師，都應更加關注教育該如何從管理走向治理、如何加快建立現代教育治理體系這一重大課題。作為教育管理工作者，本書作者全程參與山東省濰坊市自2001年啟動教育綜合改革以來，先后承擔的17項國家級教育改革試點任務，涵蓋校長職級制改革、中小學教師職稱制度改革等各個方面，深切感受到現代教育治理思維及其理念的重要性，以及加快構建現代教育治理體系的緊迫性，并形成了一系列的思考。本書闡述了作者在教育治理方面的深入思考與研究，同時又立足濰坊市的教育改革創新實踐，可以說既有理論價值，也有實踐意義，能夠為校長、教師和廣大教育工作者提供借鑒和參考。
推動轉型:現代教育治理三十講 內容簡介
在建設教育強國的背景下，什么是現代教育治理的新樣態？如何實現這種新樣態？本書圍繞構建現代教育治理體系這一主題，基于作者二十多年的教改實踐，從辦好教育、辦好學校的各個領域，分“走向專業的教育治理”“先人后事的治理策略”“用改革的辦法解決發展中的問題”“高效治理推動高質量發展”四個篇章、三十講，系統描述了作者對于推進區域教育治理現代化的深入思考，以及實踐中通過制度機制創新轉型，由此所帶來的市域、縣域和學校層面呈現出的輕負擔、高質量、優質均衡的理想教育生態。本書適合廣大教育管理工作者、校長和教師閱讀。 關鍵詞： 教育改革、學校轉型、現代教育治理
推動轉型:現代教育治理三十講 作者簡介
井光進 北京師范大學教育學部博士研究生，中國教育學會教育行政專委會副秘書長，現代教育治理、學校運行改進、校長教師專業發展的研究者、促進者和行動者。長期致力于深化教育綜合改革，系統推進教育治理如何提升效力、學校發展如何更具活力、師生成長如何自帶動力、黨建育人如何凝聚合力“四位一體”轉型升級，為教育高質量發展提供策略和路徑。近年來，在教育評價體系化、學校管理多元共治、校長領導力具象化、教師專業素養進階、育人變革制度供給等方面取得諸多研究成果，倡導以先人后事理念調適優化教育生態，促進人與事業共同成長。
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