模塊一 基礎理論 **單元 孤獨癥的概述 學習任務一 初識孤獨癥譜系障礙 學習任務二 孤獨癥兒童的基本特征 學習任務三 相關的重要理論 第二單元 孤獨癥的早期篩查和診斷 學習任務一 孤獨癥診斷標準的演變歷史 學習任務二 孤獨癥的早期診斷程序及診斷工具 模塊二 基本方法 第三單元 孤獨癥兒童的情緒與行為管理 學習任務一 認知行為療法 學習任務二 應用行為分析 第四單元 孤獨癥兒童的語言教育與訓練 學習任務一 語言訓練的基本方法 學習任務二 語言理解能力訓練 學習任務三 言語表達能力訓練 第五單元 孤獨癥兒童的社會交往訓練 學習任務一 以認知方法為基礎的社會交往訓練 學習任務二 以同伴為中介的社會交往訓練 學習任務三 社會交往訓練的其他方法 模塊三 教學實踐 第六單元 孤獨癥兒童的教育 學習任務一 孤獨癥兒童教育安置的現狀及安置形式的發(fā)展趨勢 學習任務二 孤獨癥兒童的教育策略 第七單元 孤獨癥兒童小學融合教育教學評量 學習任務一 孤獨癥教育教學評量的內容 學習任務二 孤獨癥教育教學評量的方式 第八單元 孤獨癥兒童的個別化教育計劃擬訂 學習任務一 初識小學融合教育個別化教育計劃 學習任務二 準備小學融合教育個別化教育計劃 學習任務三 制訂小學融合教育個別化教育計劃 學習任務四 實施小學融合教育個別化教育計劃 第九單元 孤獨癥兒童小學融合教育的基本過程 學習任務一 孤獨癥兒童小學融合教育的基本理念、模式及原則 學習任務二 孤獨癥兒童小學融合教育安置的基本流程及支持體系 學習任務三 孤獨癥兒童小學融合教育的教學活動、課程調整及評價 第十單元 孤獨癥兒童小學融合教育的基本方法 學習任務一 孤獨癥兒童小學融合教育適應階段的干預方法 學習任務二 孤獨癥兒童小學融合教育教學過程中的干預方法 學習任務三 孤獨癥兒童小學融合教育課堂中的教學策略 學習任務四 孤獨癥兒童班級管理活動中的干預方法 第十一單元 孤獨癥兒童小學融合教育的支持體系 學習任務一 孤獨癥兒童小學融合教育的家庭支持 學習任務二 孤獨癥兒童小學融合教育的學校支持 學習任務三 孤獨癥兒童小學融合教育的社區(qū)支持 附錄 參考文獻