**篇 理論研究 **章 職業體驗教育的理性認識 ／ ３ **節 問題的提出 ／ ５ 第二節 有關職業體驗教育的已有研究 ／ １７ 第二章 職業體驗教育的本質內涵 ／ ２７ **節 職業體驗的概念理解 ／ ２７ 第二節 相關概念之間的關系 ／ ３０ 第三節 職業體驗教育的價值向度 ／ ３２ 第四節 職業體驗教育的存在方式 ／ ３７ 第三章 職業體驗教育的價值辨析 ／ ４１ **節 職業體驗教育助力 “雙減” 政策的戰略意義 ／ ４１ 第二節 職業體驗教育服務職業教育發展的實踐意義 ／ ４４ 第二篇 多維實踐 第四章 職業體驗基地建設 ／ ５３ **節 職業體驗基地的功能發揮 ／ ５３ 第二節 職業體驗基地的功能布局 ／ ５４ 第三節 職業體驗基地的功能運用 ／ ５６ 第五章 職業體驗課程建設 ／ ６７ **節 職業體驗課程的整體設計 ／ ６７ 第二節 職業體驗課程的體系建構 ／ ６９ 第三節 職業體驗課程的實施路徑 ／ ７５ 第四節 職業體驗課程的實踐案例 ／ ７９ 第六章 職業體驗隊伍建設 ／ ９０ **節 職業體驗隊伍建設的結構序列 ／ ９０ 第二節 職業體驗隊伍建設的支持機制 ／ ９２ 第三節 職業體驗隊伍建設的實踐案例 ／ ９５ 第七章 職業體驗機制建設 ／ ９８ **節 四位一體的聯動機制 ／ ９８ 第二節 多方協同的共享機制 ／ １０２ 第三篇 分段實施 第八章 小學階段職業體驗活動方案 ／ １０９ **節 “我為中糧代言” 職業體驗活動方案 ／ １０９ 第二節 “我是小小菜農” 職業體驗活動方案 ／ １１２ 第三節 “我是小小快遞員” 職業體驗活動方案 ／ １１４ 第四節 “我是小小考古學家” 職業體驗活動方案 ／ １１８ 第五節 “我是校園小交警” 職業體驗活動方案 ／ １２５ 第六節 “我是小小非遺傳承人” 職業體驗活動方案 ／ １３３ 第九章 初中階段職業體驗活動方案 ／ １４０ **節 “我是小法官” 職業體驗活動方案 ／ １４０ 第二節 “我是食堂配餐員” 職業體驗活動方案 ／ １４４ 第三節 “我是圖書管理員” 職業體驗活動方案 ／ １４８ 第四節 “我是小小布藝師” 職業體驗活動方案 ／ １５６ 第五節 “老師、 醫生和保潔員” 職業體驗活動方案 ／ １６０ 第六節 “我是小小維修員” 職業體驗活動方案 ／ １６５ 第七節 “菜單” 服務 '職' 向未來” 職業體驗教育典型案例 ／ １７５ 第八節 “成就出彩人生” 職業體驗教育典型案例 ／ １８５ 第十章 高中階段職業體驗活動方案 ／ １８８ **節 “漁耕田” 項目解說員職業體驗活動方案 ／ １８８ 第二節 “走進工業 ４.０ 見證 '中國智造' ” 職業體驗活動方案 ／ １９１ 第三節 “感受勞動之美” 職業體驗教育典型案例 ／ １９６ 參考文獻 ／ １９９ 后 記 ／ ２０４