導(dǎo)論 節(jié) 選題緣由 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述 第三節(jié) 馬克思主義系統(tǒng)觀及其作為研究視角的意義 第四節(jié) 研究方法與研究思路 章 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測的內(nèi)涵與理論依據(jù) 節(jié) 思想政治教育預(yù)測與現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測 第二節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測的理論基礎(chǔ)與知識(shí)借鑒 第二章 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測的思維轉(zhuǎn)向與系統(tǒng)分析 節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測思維轉(zhuǎn)向的背景 第二節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與特征 第三節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 第三章 高質(zhì)信息：現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測信息的類型構(gòu)建 節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測信息類型的一般考察 第二節(jié) 社會(huì)心理預(yù)測及其信息類型 第三節(jié) 思想政治教育對(duì)象預(yù)測及其信息類型 第四章 高效運(yùn)行：現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測運(yùn)行的困境破解 節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測運(yùn)行困境的具體表現(xiàn) 第二節(jié) 現(xiàn)代思想政治教育預(yù)測運(yùn)行困境的破解策略 結(jié)語 研究的創(chuàng)新與展望 參考文獻(xiàn) 后記