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奧爾夫音樂教學設計:理論、實踐與案例 版權信息
- ISBN：9787569724523
- 條形碼：9787569724523 ; 978-7-5697-2452-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
奧爾夫音樂教學設計:理論、實踐與案例 內容簡介
本書是《奧爾夫教學法的理論與實踐》線上課程的配套教材，書中語言、律動、聲勢、歌唱、器樂、戲劇等大部分課例皆有配套的視頻可進行掃碼觀看，從而達到線上課程與線下教材的有機聯動，通過理論與實踐的融合使教材的利用價值*大化。由于線上課程對象具有多樣性，因此本書不僅適用于音樂教育專業本科生及研究生的教學，也適用于學校音樂教育教師、學前教育專業師生、社會音樂教育教師以及廣大音樂教育者使用。
奧爾夫音樂教學設計:理論、實踐與案例 目錄
**部分 奧爾夫教學法的背景與原理
**章 奧爾夫教學法的歷史發展
**節 奧爾夫教學理念形成的歷史背景
第二節 軍特學校的故事
第三節 奧爾夫學院的建立
第四節 奧爾夫教學法在中國
第二章 奧爾夫教學的核心方式
**節 音樂游戲的運用
第二節 素材的選擇和應用
第三節 引導學生發現音樂
第四節 模仿行為的本能體現
第二部分 奧爾夫教學中的技能培養
第三章 語言教學
**節 語言節奏
第二節 語言與伴奏
第三節 語言與聲調
第四節 “音樂詩”——語言與詩歌
第四章 歌唱教學
**節 嗓音訓練
第二節 歌唱模仿
第三節 多聲部合唱
第五章 律動教學
**節 基本動作訓練
第二節 運動中的音樂
第三節 民間舞蹈教學
第六章 聲勢教學
**節 聲勢技巧——拍手、拍腿、跺腳和捻指
第二節 常規的聲勢組合練習形式
第三節 科斯·特雷的“身體音樂”
第四節 聲勢作品
第七章 無音高打擊樂器教學
**節 奧爾夫原本性樂器
第二節 無音高打擊樂器
第三節 學校中的“鼓圈
第四節 無音高打擊樂器合奏作品
第八章 有音高打擊樂器教學
**節 琴槌的介紹與訓練
第二節 音條樂器
第三節 音筒
第四節 音條合奏
第五節 音條樂器上的即興編創
第六節 音條合奏作品
第九章 原本性音樂戲劇
**節 音樂與戲劇
第二節 繪本音樂戲劇
……
第三部分 奧爾夫教學法其他相關理論
展開全部
奧爾夫音樂教學設計:理論、實踐與案例 作者簡介
黎莎,武漢音樂學院音樂教育學院青年教師，理論教研室主任，“國培計劃”中小學教師素質提高工程培訓專家，湖北省美育研究會副秘書長。主要研究方向為音樂教學法、音樂心理學，側重從音樂心理學、音樂美學等新的視角，將相關理論融入音樂教學法的教學與研究中。近年來主持省級、校級課題6項，參與省級、校級課題2項，發表學術論文10余篇，榮獲國家級、省級音樂教育類比賽獎項6項。
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