目錄 **輯 教育·順心——到海里去找魚 到海里去找魚 香辣鵝帶來的教育隨想 莫以愛的名義 背影，你別追 信賴，開始于生命的**頁 不妨讓孩子常照照“鏡子” 聽雨，為啥一定要在深夜？ 橘生淮南，那梔子花呢？ 敬畏童心 假如你的孩子是一棵榕樹 收起成人的“面子” 向兒童學習 “六月飛雪”為哪般？ “魯侯養(yǎng)鳥”幾時休？ 監(jiān)控下的學習，又能走多遠？ 第二輯 | 教育·厚德——成為你自己的那束光 成為你自己的那束光 德不厚，何以遠航？ 從“管寧割席”說開去 一個人，要像一支隊伍 丁點兒的夢想 教育者，當成為“光明的拐杖” “我”很重要 誰偷走了你的理想？ 讀書，不止此時此刻 享受無法逃避的痛 假如時光可以倒流 聽聞遠方有“她” 人不癡迷難成學 第三輯 | 教育·鏡子——擦亮孩子的鏡子 擦亮孩子的鏡子 “彎道超車”的密碼 教兒嬰孩 孟母三遷，“遷”了什么？ 斷機教子，“斷”了什么？ 鏡子和影子，哪一個應該更亮？ 教育之殤，往往就從你的越界開始 踩不碎的“蘋果” 溫暖如初 教育，“抱薪救火”何時了？ 一半是火焰，一半是海水 土壤不良，哪來的好收成？ 藏在硬幣里的愛 你若懂我，該有多好 沒有寬容，哪來的綻放？ 第四輯 | 教育·點燈——點亮自己的那盞“燈” 點亮自己的那盞“燈” 伺候哪一個主人？ 面對“迷途的羔羊” 那只老虎為啥不回頭？ 我要這鐵棒有何用？ 堅硬的南瓜，遠行的底色 *不該欠缺的那一課 讓石頭“漂”起來 想想那蚯蚓 麥收印記 仆人，還是主人？ 靜能生慧 世間何物抵萬金？ 孩子，你“不相信”的精神丟了 第五輯 | 教育·生活——孩子，慢慢你就會明白 孩子，慢慢你就會明白 長在山上的菱角 沒有人是一座孤島 閱讀，為了遇見更好的自己 送你一朵小紅花 使我痛苦者，必使我強大 成績的影響，不過是一陣子 軍訓，一朵怎樣的花？ 當你不再是個孩子 風送秋荷滿鼻香 放下，才能致遠 輕松破除人生的窄門 關住了自己的那扇“門” 第六輯 | 教育·成全——你我皆是“擺渡人” 你我皆是“擺渡人” 我要帶你到處去飛翔 用胳膊肘輕推一下 做教師的，當如王瑤卿 至今思張謇，不與草木同 放