包郵脫貧攻堅精神融入新時代“大思功課”研究

作者：王肖芳

出版社：人民出版社出版時間：2024-06-01

開本： 16開 頁數： 306

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

脫貧攻堅精神融入新時代“大思功課”研究版權信息

ISBN：9787010265834
條形碼：9787010265834 ; 978-7-01-026583-4
裝幀：平裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
政治軍事
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政治
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公共管理

脫貧攻堅精神融入新時代“大思功課”研究內容簡介

本書以脫貧攻堅精神在新時代“大思政課”中的重要融入為核心議題，綜合運用思想政治教育學、心理學、教育學、系統動力學及統計學等多學科理論，從厘清脫貧攻堅精神和“大思政課”的內涵及其二者的內在聯系出發，著重探討脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的合力形成機制、育人過程和心理機制，創新性地提出了五種融入路徑：“宏觀氛圍營造以融入精神”“實踐教育活動以體悟精神”“網絡教育平臺以傳播精神”“隱性教育資源以滲透精神”和“顯性教育內容以強化精神”。*后，為確保理論與實踐的緊密結合，從環境建設、課程建設、教育者評價和受教育者評價四個維度，對脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的實施效果進行了全面而科學的評估，制定出精準有效的優化策略，以確保從理論到實踐轉化的精準性、操作的可行性、教育的實效性及模式的可推廣性。

脫貧攻堅精神融入新時代“大思功課”研究目錄

**章脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的內涵及意義 **節脫貧攻堅精神的本質要求第二節“大思政課”的內涵第三節脫貧攻堅精神融入“大思政課”論析第二章脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的理論邏輯 **節思想政治教育基本矛盾理論是根本依據第二節思想政治教育過程的基本規律是根本遵循第三節教育對象的人格動力結構及運行機制是微觀心理基礎第三章脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的合力形成機制 **節脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的綜合結構第二節脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的綜合結構運行機制第三節脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的綜合結構調節機制第四節脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的綜合結構教育合力形成機制第四章脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”的育人過程 **節脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”育人過程的理性因素第二節脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”育人過程的非理性因素第三節脫貧攻堅精神融入新時代“大思政課”育人過程的認知變化 ……

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脫貧攻堅精神融入新時代“大思功課”研究作者簡介

王肖芳，女，河南財政金融學院教授，國務院特殊津貼專家、全國優秀教師、河南省政府特殊津貼專家、河南省學術技術帶頭人、河南省優秀教師、河南省教學標兵、河南省重點學科帶頭人、河南省三八紅旗手、河南省文明教師、學生創業創新大賽優秀指導老師、河南省教育學會理事；主持完成國家級和省部級課題20余項，在《經濟經緯》《河南大學學報》《南京農業大學學報》等期刊發表學術論文30余篇，出版著作8部；榮獲省部級獎項10余項。

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