**章 社會實踐及其一體化概述 一、社會實踐的內涵 二、社會實踐一體化的內涵 三、社會實踐及其一體化的依據 四、社會實踐及其一體化的意義 第二章 視野下的學生社會實踐及其一體化 一、德國社會實踐中的中學生職業體驗 二、日本 高中的社會實踐 三、美國社會實踐中的學生社會情感能力培養研究 第三章 中學生社會實踐的實施現狀與挑戰 一、中學生社會實踐的實施現狀 二、中學生社會實踐存在的挑戰 第四章 社會實踐一體化課程及其運行機制 一、整體架構，形成中學大學社會實踐一體化課程方案 二、立足實際，深化發展中學大學社會實踐一體化課程 三、優化提升，構建中學大學社會實踐一體化課程運行機制 第五章 社會實踐一體化課程及其運行機制的實際效益與未來展望 一、社會實踐一體化課程及其運行機制的實際效益 二、社會實踐一體化課程及其運行機制的未來展望 第六章 社會實踐及其一體化的實踐探究與拓展應用 一、在社會實踐中培養學生社會情感能力 二、高中生社會心態現狀調查與對策建議 三、以高中社會實踐為載體的勞動教育課程研究 四、五育融合視域下，完善志愿服務（公益勞動）創新機制的實踐探究 第七章 社會實踐及其一體化育人案例 星星之火可以燎原——復旦人與“上海五四 鐘” 厚植家國情懷培育紅色傳人——上海市復旦中學馬相伯紀念館實踐育人 研學求真逐夢光華——“文博研學”踐行活動 云相聚樂實踐促成長——復旦學子“云”實踐 搭橋梁種希望傳精神——接續·“宋慶齡班” 愛心一夏不負所“托”——高中生志愿者服務融人大中小一體化實踐育人 尋訪紅色足跡賡續紅色基因——記復旦西藏學子紅色踐行活動 認識自我成就理想——“上海電影博物館”實踐育人 依托職業體驗提升非認知能力——復旦學子參與“臨空職業體驗”活動 見微知著知行合一——上海紡織博物館館校合作 小馬達成長記——復旦學子參與“上海馬拉松系列賽事”志愿服務 重走錢學森入黨之路傳承科學家愛國之心——上海市復旦中學館校合作 讓復旦愛國精神薪火相傳 參考文獻 附錄 附錄一：長寧區中學生社會實踐現狀調查問卷（高中生版） 附錄二：長寧區中學生社會實踐現狀調查問卷（初中生版） 附錄三：上海市復旦中學社會實踐及文博研學獲獎明細 附錄四：上海市復旦中學社會實踐課程與勞動教育課程類比表 后記