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幼兒教師獲得感的形成機制與培養(yǎng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787305277047
- 條形碼：9787305277047 ; 978-7-305-27704-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒教師獲得感的形成機制與培養(yǎng)研究 內(nèi)容簡介
本書致力于幼兒教師獲得感的形成機制與培養(yǎng)研究，具體而言，本書在建構(gòu)幼兒教師獲得感內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，確立幼兒教師獲得感的測評指標，編制幼兒教師獲得感測評問卷，實施大樣本調(diào)查，以揭示我國幼兒教師獲得感的現(xiàn)狀；基于以上，探討幼兒教師獲得感和其他因素之間的關(guān)系，探究具有不同獲得感的幼兒教師在行為和心理方面的差異，從而揭示幼兒教師獲得感的形成機制，提出相應(yīng)的教育對策，為幼兒教師獲得感的培養(yǎng)與干預提供實證依據(jù)。
幼兒教師獲得感的形成機制與培養(yǎng)研究 目錄
**章緒論
第二章國內(nèi)外獲得感研究現(xiàn)狀
第三章獲得感的理論基礎(chǔ)
第四章幼兒教師獲得感的現(xiàn)狀調(diào)查分析
第五章幼兒教師獲得感的形成機制研究
第六章幼兒教師獲得感的效果變量研究
第七章幼兒教師獲得感培養(yǎng)的內(nèi)容與任務(wù)
第八章幼兒教師獲得感培養(yǎng)的要求與原則
第九章幼兒教師獲得感培養(yǎng)的策略
展開全部
幼兒教師獲得感的形成機制與培養(yǎng)研究 作者簡介
周炎根，常熟理工學院師范學院教授，南京師范大學研究生導師，中國心理學會會員、江蘇省教師教育學會常務(wù)理事、江蘇省心理學會理事，江蘇省高校“青藍工程”優(yōu)秀青年學術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師，江蘇省333人才培養(yǎng)對象。主持國家社科基金項目1項、省部級項目4項，在SSCI、SCI和CSSCI等國內(nèi)外期刊發(fā)表學術(shù)論文60余篇。 劉賢敏，副教授； 喬虹，副教授。
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