組織安全模型 **章 組織安全模型：了解全局 組織安全模型：如何確保改進安全領導力 005 工作界面的高度重要性 005 了解暴露事件和傷害事件的關系 008 領先指標的必要性 010 啟動安全體系 010 維持安全體系 011 領導力營造組織文化和安全氛圍 012 促使領導者改進安全的動機有哪些 013 影響安全領導者的行為 014 維持組織變革：兩個關鍵要素 015 安全領導力模型 第二章 安全領導力模型**部分：有效安全領導者的 個性、價值、情感承諾和領導力風格 019 引言 021 核心要素：個性、價值、情感承諾 022 大五類人格特征評估 024 大五類人格特征研究在安全領導力領域的運用 024 應用研究結果改進安全領導力 026 領導者如何運用大五類人格特征改進安全效能 027 領導者在安全方面的價值和情感承諾 028 領導力風格 030 培養模式 034 第三章 安全領導力模型第二部分：安全領導力*佳實踐 037 安全領域領導力的核心作用 039 領導力 VS 管理 039 安全領導力*佳實踐 040 評估安全領導力*佳實踐以及領導力風格 048 展望 048 第四章 安全領導力模型第三部分：理解組織文化和 安全氛圍 051 定義組織文化和安全氛圍的主要維度 053 為什么有些組織更容易應對變化 054 評估組織文化和安全氛圍：組織文化診斷工具 057 組織維度 058 團隊維度 063 特定安全維度 065 總結 068 領導者的任務：了解人為績效的兩個關 鍵方面 第五章 改變行為 運用應用行為分析 071 組織設置中的應用行為分析 073 應用行為分析如何促進安全改進 074 核心概念：前因、行為以及后果 075 利用 ABC 分析法 077 示例一：改變領導層的行為 077 識別新后果的注意事項 079 示例二：改變中層管理者的行為 082 應用行為分析 084 第六章 認知偏差對安全決策的作用 085 有關認知偏差的研究發現 087 1996 年的珠穆朗瑪峰悲劇 088 組織安全領導者相關應用 090 理解認知偏差 090 一個制造安全的示例 091 將認知偏差知識運用到工作中 092 總結 093 動員員工 第七章 高管培訓在領導力發展中發揮的作用 097 高管培訓：從矯正型到發展型 099 實現領導力的行為方法 099 培訓過程：語境方面與行為方面 101 安全領導力培訓 105 第八章 監管人員在引領安全方面發揮的作用 111 一線監管人員的關鍵作用 113 溝通技巧——基礎 114 穩固工作關系的力量 115 公平決策及其影響 117 匹配：將組織價值與側重結合到日常工作中 118 安全聯絡：清楚了解績效 120 第九章 減少危險暴露的系統化過程 參與與合作 125 積極參與安全工作 127 安全改進機制 129 實施過程 132 每一個層面的作用 134 領導力以及減少危險暴露 135 著手開始 137 有何期望 139 應用 第十章 謀變：制定干預策略，實現安全改進 143 制定有效安全改進策略的重要意義 145 為實現安全改進制訂戰略性計劃 145 安全改進戰略性計劃的示例 150 總結 162 第十一章 引領安全的案例分析 163 引言 165 案例分析：殼牌化工 166 案例分析：加拿大石油潤滑劑公司 172 案例分析：加拿大鉀肥公司 179 案例分析：波多黎各消費品公司 184 第十二章 美國國家航空航天局轉變組織文化 與安全氛圍的方法 189 評估現有文化和氛圍 192 研究發現 197 干預計劃 199 文化變革計劃 201 結果 207 總結 216 致謝 217