緒論 **篇 教學智慧——高中英語教學探索 醒而教之 醒而教之——還原學生在課堂中的主人翁角色 以學科“目標生”促學科“目標教學” 高中英語教學中學生創新思維能力的培養策略 高中英語教學如何啟發學生自主學習 新課改下高中體育特長生英語學習興趣的調查研究 新課改下培養英語教學學生學習興趣 教學探究 “六個一”二輪備考閉環課型和“學講練糾”閉環課型 兩種課型 “學講練糾”課型模式初探 “學講練糾”閉環教學模式 互動教學模式在高中英語教學中的應用與探究 英語單詞高效教學方法之我見 高中英語口語教學中準確性和流利性的訓練方法 高中英語線上教學困境與策略探究 何謂課堂教學目標 有關高效課堂“誤區”的小診斷 如何提高聽課技能 英語構詞法的前綴和后綴 第二篇 課程智慧——高中英語導學案 “學講練糾”課型導學案 導學案1：句型結構——主+謂+賓+定+狀 導學案2：動詞的時態(一般現在時、一般過去時、現在完成時) 導學案3：英語重要句型 導學案4：非謂語動詞 導學案5：非謂語——動名詞和不定式作主語 導學案6：必修一Unit 4 Natural Disasters “六個一”復習備考課型導學案 導學案1：名詞性從句引導詞that／what易錯考點專練 導學案2：語法填空解題技巧 第三篇 成長智慧——赴澳研修學習 訪學匯報 成長點滴