目錄
**章　物理教師為何要寫作............................. 001
1.1　教師即研究者.............................................. 001
1.2　寫作是與自己深度對(duì)話.............................. 003
1.3　寫作是在守成中提高.................................. 004
第二章　物理教師如何開始寫作......................... 006
2.1　博覽群書：奠定寫作基石.......................... 006
2.2　閱讀啟航：高效方法入門......................... 007
2.3　精讀策略：審稿人與寫作者視角............. 009
2.4　選題藝術(shù)：從興趣到熱點(diǎn)......................... 009
2.5　讀者至上：寫作的核心原則..................... 014
第三章　期刊論文寫作.......................................... 016
3.1　無(wú)心插柳：**篇中文論文的誕生.......... 016
3.2　教研初探：首篇教研論文的撰寫經(jīng)歷..... 033
3.3　從“錯(cuò)誤中”尋覓：在批判中發(fā)現(xiàn)研究
契機(jī)............................................................. 039
3.4 實(shí) 驗(yàn) 創(chuàng) 新： 自 制 教 具 與 DIS 實(shí) 驗(yàn) 的 研 究
實(shí)踐............................................................. 072
3.5 競(jìng)賽啟迪：在指導(dǎo)競(jìng)賽中尋找論文靈感 132
第四章　學(xué)位論文寫作之路.................................. 149
4.1 物理教育類本碩博專業(yè)漫談...................... 149
CONTENTS
002 / 物理教師寫作指南：從閱讀、研究到發(fā)表
4.2 物理教育碩士學(xué)位論文閱讀準(zhǔn)備............. 151
4.3 學(xué)位論文選題策略與范圍......................... 152
4.4 學(xué)位論文寫作基本要求............................. 153
4.5 學(xué)位論文寫作雷區(qū)與規(guī)避......................... 157
4.6 論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享..................................... 158
第五章? 教學(xué)案例撰寫.......................................... 161
5.1 案例教學(xué)定義與演進(jìn).................................. 161
5.2 物理教學(xué)案例精選與分析......................... 163
5.3 教學(xué)案例撰寫實(shí)踐與技巧......................... 166
5.4 專題復(fù)習(xí)巧用“物理競(jìng)答游戲”............. 170
5.5 費(fèi)米問(wèn)題“助力”物理問(wèn)題教學(xué)............. 188
5.6 借助“多拍”與“控球”積“勢(shì)”的
優(yōu)質(zhì)提問(wèn)教學(xué)法......................................... 206
5.7 用“類比遷移”突破中學(xué)物理教學(xué)
難點(diǎn)............................................................. 222
5.8 當(dāng)“課后服務(wù)”牽手“跨學(xué)科”：從
體驗(yàn)式到項(xiàng)目化的多維科學(xué)課題............. 247