目 錄 自 序?/?001 **章 教學理念篇 1.把握2022年版語文新課標的思想精髓?/?003 2.遵循統編初中語文教材的科學性進行教學?/?009 3.有效閱讀教學需要把握的六個“關注”?/?015 4.好課設計的八字訣?/?020 第二章 教材研讀篇 1.教材研讀能力是教師教學能力的半壁江山?/?033 2.概說語文教師課文研讀的方法?/?038 3.課文研讀的六種基本角度?/?044 4.學會提取課文中的教學資源?/?049 5.多寫一點課文賞析的小美文?/?057 第三章 設計藝術篇 1.閱讀教學好課的基本特點?/?067 2.突現學科性質，落實語言訓練?/?072 3.“任務”與“實踐”，課堂教學之關鍵?/?080 4.“板塊式”思路的教學魅力?/?087 5.“主問題”引領著課堂實踐活動?/?092 6.嘗試運用閱讀教學中的詩意手法?/?097 7.“教材處理”是**的教學設計能力?/?106 8.把握“教讀”與“自讀”的教學分寸?/?111 9.一線語文教師有效閱讀教學的*好形式?/?117 10.“長文短教”的教學境界?/?122 11.“短文”的教學藝術?/?126 12.“選點”，一種精致的教學手法?/?131 13.學會用“段”?/?136 14.一文多用，一課多案?/?141 15.提升文學作品的教學藝術?/?149 第四章 作文教學篇 1.充分利用教材中的寫作訓練資源?/?161 2.在資料研究中提高作文教學水平?/?169 3.要重視對作文表達規律的提煉?/?176 4.建立“寫作技法知識”的教學意識?/?185 5.給學生安排一點趣味練習活動?/?191 6.精心設計高雅的課中微寫活動?/?198 7.范文引路，確保有效的課堂作文訓練?/?206 8.給學生編寫一份實用有效的學案?/?212 第五章 教學創意篇 1.七上第3課《雨的四季》創新教學設計?/?221 2.七上第5課《秋天的懷念》創新教學設計?/?225 3.七下第6課《老山界》創新教學設計?/?229 4.七下第15課《驛路梨花》創新教學設計?/?233 5.八上第13課《錢塘湖春行》創新教學設計?/?237 6.八上第17課《昆明的雨》創新教學設計?/?241 7.八下第20課《一滴水經過麗江》創新教學設計?/?245 8.八下第24課《賣炭翁》創新教學設計?/?249 9.九上第25課《劉姥姥進大觀園》創新教學設計?/?253 10.九下第1課《祖國啊，我親愛的祖國》創新教學設計?/?257