高中英語閱讀文本解讀與教學(xué)指導(dǎo)7 內(nèi)容簡介

《高中英語閱讀文本解讀與教學(xué)指導(dǎo)》叢書共七冊，教學(xué)案例對應(yīng)學(xué)生用書各個單元的主篇閱讀。每個單元由文本解讀、通用版教學(xué)案例、提高版教學(xué)案例三大部分構(gòu)成。其中，“文本解讀”中的“總體解讀”重點聚焦文本的主旨、文體和閱讀策略；“段落解讀”以問題為導(dǎo)向，從內(nèi)容、思維和語言三個維度解讀文本；“綜合解讀”則是以教學(xué)設(shè)計為目的的文本解讀。 考慮到學(xué)生的差異性，我們提供了通用版和提高版兩個層次的教學(xué)案例。除必修**冊的過渡單元（Welcome Unit）外，每個單元每一層次的閱讀課都按兩個課時設(shè)計教學(xué)。每課時均包括課時目標、設(shè)計思路、教學(xué)過程和教學(xué)反思四個主要部分。“課時目標”按“用什么方法設(shè)計什么活動以達成什么目標”的思路呈現(xiàn)。“設(shè)計思路”提供一個整體的教學(xué)設(shè)計框架。“教學(xué)過程”不僅呈現(xiàn)了細致的教學(xué)步驟，還特別強調(diào)教學(xué)活動與課時目標的關(guān)聯(lián)性、設(shè)計意圖和核心素養(yǎng)提升點。如果教學(xué)活動涉及整體的口頭或書面產(chǎn)出，該書則盡可能提供教師的參考范本。“教學(xué)反思”是教師基于實際授課情況進行的、帶有自我評價性質(zhì)的思考，目的在于總結(jié)成功之處、反思存在的問題以及提出改進的思路和方法。此外，需要說明的是：對于兩個版本的教學(xué)案例，該書均配有相對應(yīng)的教學(xué)錄像，供感興趣的讀者參考、使用。