包郵東岳教育論叢第七輯

作者：徐繼存,馮永剛編

出版社：山東教育出版社出版時間：2024-05-01

開本： 16開 頁數： 200

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

東岳教育論叢第七輯版權信息

ISBN：9787570130085
條形碼：9787570130085 ; 978-7-5701-3008-5
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

東岳教育論叢第七輯內容簡介

本書遴選了山師教育學部在教育哲學、德育原理、課程與教學、教師教育、教育技術等領域*具代表性和影響力的專家學者的論文20余篇。選編此書的主要目的有三：其一，便于與國內外學術界開展廣泛的學術交流，不斷提升教育學優勢特色學科的建設水準。其二，處于教學實踐一線的廣大教師，他們急需從理論上和歷史發展的角度了解當前改革實踐做法的“然與所以然”，從而提高自己的實踐理性。本文選可以較好地滿足這些教師的需要。其三，處于學習階段的教育各專業的本科生、研究生，在學習中缺少一種全面地、歷史地把握我國課程研究情況的思維和視野，往往出現在魚龍混雜的海量文獻中迷航的現象，本書作為精選的學習參考資料，可以對他們發揮積極的引領作用。

東岳教育論叢第七輯目錄

01 教育哲學不確定世界的教學及其應對 ◎徐繼存通解《中庸》 ◎周衛勇列維納斯“他者”視角下的師生關系及其構建 ◎馮永剛王汝菁 02 德育原理道德教育中的人道困惑及制度保障 ◎馮永剛大學生自我概念清晰性與社交焦慮的關系：多重中介效應分析 ◎李甜甜徐鶴文 03 課程與教學論教學傳統◎徐繼存補救教學的國際經驗與本土建構 ◎吉標延展認知視域下教學認知邊界的探討與重建 ◎王永明 04 教師教育數據驅動下教師教學決策的價值意蘊與實踐路徑 ◎李志超胡貝貝何以為能：中小學教師智慧教學能力評價◎韓曉玲孫敏陸宏 05 教育信息化人工智能教育的算法風險與善治 ◎馮永剛趙丹丹智慧教育之于學校立德樹人的價值及其實現 ◎馮永剛趙丹丹后人類時代教育研究的主體性重塑、風險及其規避 ◎靖東閣基于行為序列的“專家一新手”結對編程話語互動模式分析 ◎譚金波吳思思吳磊李藝

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