導(dǎo)言 **章 希望、效能感與成就 評(píng)估中的希望、效能感與成就 關(guān)系、教師信心與評(píng)估實(shí)踐 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中的希望、效能感與成就 第二章 學(xué)習(xí)文化 擺脫傳統(tǒng)評(píng)估文化 干預(yù)、合作團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)中的學(xué)習(xí)文化 創(chuàng)建遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)文化 第三章 評(píng)估目的 評(píng)估目的 前評(píng)估的目的 標(biāo)準(zhǔn)的目的 形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估 行為與關(guān)鍵能力 評(píng)估實(shí)踐 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中的評(píng)估目的 第四章 評(píng)估架構(gòu) 評(píng)估架構(gòu) 評(píng)估設(shè)計(jì) 評(píng)估用途 評(píng)估審查 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中的評(píng)估架構(gòu) 第五章 結(jié)果的交流 交流結(jié)果的目的 形成性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估的交流 報(bào)告系統(tǒng) 高質(zhì)量反饋 學(xué)生參與交流 家長(zhǎng)溝通與透明度 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中的交流 第六章 精準(zhǔn)解釋 數(shù)據(jù)解釋 合作 專業(yè)判斷 觀察 解釋實(shí)踐 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中的精準(zhǔn)解釋 第七章 教學(xué)靈活性 教學(xué)靈活性與學(xué)習(xí) 教學(xué)調(diào)整 差異化與干預(yù) 重評(píng) 時(shí)間管理 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中的教學(xué)靈活性 引出學(xué)生學(xué)習(xí)證據(jù)的問題 第八章 學(xué)生投入 學(xué)生投入的基礎(chǔ) 評(píng)估實(shí)踐 支持與動(dòng)機(jī) 目標(biāo)設(shè)定 自我調(diào)節(jié) 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)生投入 術(shù)語表 參考文獻(xiàn)與資源 譯后記