英語口語交流(上冊) 內容簡介

本教材認真貫徹《中國教育現代化2035》，旨在培養和增強學生的跨文化交際意識、思辨創新能力、國際交流和口語表達能力。本書每個單元都設置明確的教學目標，以思辨創新能力為主線，以主題（主題涉及國際化校園生活、人際關系、文化與社會等方面）為導引，以任務和活動為載體，設計可操作性強、種類繁多的口語任務和活動，強調通過英語口語教學和活動，激發學生探究中外文化差異的興趣。 《英語口語交流》分為上下冊，每冊包括5個單元，每個單元包括Warm-up, Listen and Talk, Identify and Imitate，Discuss and Interpret, Speak and Perform 和Design and Produce等部分。**部分“Warm-up”，設計與本單元主題相關的三個問題，作為單元導入。第二部分“Listen and Talk”包括一個音頻材料和三個基于音頻材料的任務，主要訓練學生的聽力策略，提高他們的聽力技巧。第三部分“Identify and Imitate”包括兩個情境對話，學生需要在理解對話的基礎上進行模擬訓練，旨在提高學生聽說技能，幫助學生更好地理解語言的實際使用環境和文化背景，促進學生的明辨性思維和問題解決能力。第四部分“Discuss and Interpret”屬于輸入環節，精選四篇與本單元主題相關的短文，要求學生進行思辨性閱讀（Critical reading），進一步提高他們的邏輯思維、推理能力和解決問題的技巧。通過清晰地表達自己的觀點和理由，學生的口語表達能力會得到相應提升。通過分析不同觀點和立場，學生會從多角度看待問題，增強包容性和開放性思維。第五部分“Speak and Perform”包括兩個案例(cases)。學生需要運用public speaking的一種形式， 如presentation, oral report, speech, class debate 等，研究、分析并討論這些真實案例。通過具體的案例，學生可以將所學的理論知識應用到實際情境中，加深理解。案例分析要求學生批判性地思考，質疑現有信息和假設，從而提高明辨性思維能力。第六部分為“Design and Produce”, 包括一個項目(project)。項目構建提供了將課堂上所學知識應用于真實情境的機會，增強學生的實際語言應用能力。通過在實際情境中使用英語，提高學生口語表達的準確性和流利度。項目構建通常需要小組合作，通過協同工作，增強學生的團隊合作和溝通能力。在項目建構過程中，學生需要提出創意、解決問題，培養他們的創造力和目標性思維。此外，此套教材還包括Learning Outcomes（學習成果）、Fun Time（愉快時光）和Self-Evaluation and Reflection（自我評估和反思）環節。 總之，這套教材是為中國ISEC本科學生、普通院校和職業院校非英語專業大學生量身定制的英語口語教材，旨在通過科學的教學設計和豐富的學習內容，提高學生的跨文化交際意識、思辨創新能力和英語口語表達能力。教材內容涵蓋日常生活、學術交流和職場溝通等多個方面，注重培養學生的英語實際應用能力。同時，教材配有多種互動練習和真實情境模擬，激發學生的學習興趣，提高他們的語言自信心和跨文化交流能力。通過這套教材，學生不僅能夠掌握英語口語技巧，還能培養明辨性思維和團隊合作精神，為未來的學術和職業發展打下堅實的基礎。