**章 弘揚中華體育精神, 樹立大國自信
導 言 …………………………………………………………… 3
一、 中華體育精神是實現體育強國夢的重要組成部分 ……… 4
1. 1 體育強國夢理念的時代召喚 ………………………… 4
1. 2 體育強國夢的意義 …………………………………… 4
1. 3 體育強國夢的豐富內涵 ……………………………… 6
二、 中華體育精神是構建人類命運共同體的紐帶 ………… 10
2. 1 人類命運共同體理念的意義 ………………………… 10
2. 2 體育與人類命運共同體理念高度契合 ……………… 10
2. 3 中華體育精神促進人類命運共同體的實現 ………… 12
三、 中華體育精神內涵 ……………………………………… 13
3. 1 為國爭光 ……………………………………………… 14
3. 2 無私奉獻 ……………………………………………… 15
3. 3 科學求實 ……………………………………………… 17
3. 4 遵紀守法 ……………………………………………… 20
3. 5 團結協作 ……………………………………………… 23
大學體育課程思政教程
3. 6 頑強拼搏 ……………………………………………… 24
四、 在課程改革中加強體育與思政教育的有機融合 ……… 26
4. 1 科學設計體育課程, 構建思政目標 ………………… 26
4. 2 提高體育教師的育人意識, 推動學科融合 ………… 27
4. 3 提高體育教師的知識儲備, 講好體育故事 ………… 27
結 語 ………………………………………………………… 31 第二章 厚植家國情懷———培育和踐行社會主義核心價值觀
導 言 ………………………………………………………… 35
一、 國家層面: 富強、 民主、 文明、 和諧 ………………… 35
1. 1 是個人冠軍, 更是集體榮耀———乒乓球 …………… 36
1. 2 學習冠軍精神, 汲取奮進力量———北京大學冠軍
講堂 …………………………………………………… 38
二、 社會層面: 自由、 平等、 公正、 法治 ………………… 39
2. 1 體育課程創新與優化 ………………………………… 39
2. 2 校園及課外文化的體育思政浸潤 …………………… 41
三、 個人層面: 愛國、 敬業、 誠信、 友善 ………………… 43
3. 1 “覺醒年代” 校園定向主題活動 …………………… 44
3. 2 “團結起來, 振興中華”
———北大學子喊出的時代強音 …………………… 46
結 語 ………………………………………………………… 48 第三章 傳承文化基因, 弘揚民族傳統體育的時代價值
導 言 ………………………………………………………… 51
一、 民族傳統體育的文化基因與現代傳承 ………………… 51
1. 1 民族傳統體育的文化基因 …………………………… 51
1. 2 民族傳統體育的現代傳承 …………………………… 56
二、 民族傳統體育的精神內涵 ……………………………… 61
2. 1 深植于儒家思想的愛國主義與集體主義精神 ……… 61
2. 2 自強不息, 永不言敗的英雄主義精神 ……………… 62
2. 3 海納百川, 有容乃大的人本主義精神 ……………… 62
2. 4 寓和于禮, 人文親善的崇禮精神 …………………… 64
三、 民族傳統體育的世界之旅 ……………………………… 66
3. 1 民族傳統體育文化對世界的貢獻與價值 …………… 66
3. 2 “一帶一路” 引領新時代民族傳統體育
“走出去” …………………………………………… 69
3. 3 中國武術在世界范圍內的廣泛傳播 ………………… 71
3. 4 太極拳 “申遺” 成功 ………………………………… 74
結 語 ………………………………………………………… 76 第四章 深入開展法治教育, 培養法治意識
導 言 ………………………………………………………… 79
一、 體育運動中的公民意識 ………………………………… 80
1. 1 體育運動有助于大學生民族精神的形成與國家
意志的統一 …………………………………………… 81
1. 2 體育運動有助于大學生集體主義和愛國主義的
養成 …………………………………………………… 82
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大學體育課程思政教程
1. 3 體育運動有助于克服利己主義, 增強社會
責任感 ………………………………………………… 84
二、 體育運動中的法治意識 ………………………………… 87
2. 1 在體育教學中進行法治宣傳教育 …………………… 90
2. 2 在體育比賽中進行維權教育 ………………………… 91
三、 體育運動中的規則意識 ………………………………… 92
3. 1 規則意識體現為遵守規則、 公平競爭 ……………… 94
3. 2 規則意識體現為服從裁判 …………………………… 95
3. 3 規則意識體現為尊重對手 …………………………… 95
四、 體育運動中的誠信意識 ………………………………… 96
4. 1 誠實守信, 不自欺 …………………………………… 97
4. 2 公平公正, 杜絕作假 ………………………………… 98
結 語 ………………………………………………………… 103 第五章 深化體育職業理想, 加強職業道德教育
導 言 ………………………………………………………… 107
一、 職業道德的培養 ………………………………………… 107
1. 1 愛崗敬業 …………………………………………… 107
1. 2 誠信 ………………………………………………… 111
1. 3 自律堅持 …………………………………………… 112
二、 培養創新能力 …………………………………………… 113
2. 1 創設輕松、 民主的環境, 激發學生的運動興趣 … 114
2. 2 采取啟發性提問, 引導學生積極思考 …………… 114
三、 培養領導能力 …………………………………………… 115
四、 職業品質的培養 ………………………………………… 119
4. 1 培養堅韌不拔的意志, 提升抗挫折能力 ………… 119
4. 2 培養頑強拼搏的精神 ……………………………… 124
結 語 ………………………………………………………… 127 第六章 提高綜合素質, 培養體育核心素養
導 言 ………………………………………………………… 131
一、 體育運動促進健康 ……………………………………… 131
1. 1 體育運動對神經系統的促進作用 ………………… 132
1. 2 體育運動對循環系統的促進作用 ………………… 133
1. 3 體育運動對呼吸系統的促進作用 ………………… 133
1. 4 體育運動對骨骼的促進作用 ……………………… 133
1. 5 體育運動對一些疾病有預防作用 ………………… 134
二、 體育運動之健全人格 …………………………………… 135
三、 體育運動之錘煉意志 …………………………………… 137
四、 體育運動之享受樂趣 …………………………………… 143
五、 體育教育之生命教育 …………………………………… 145
5. 1 體育教育的生命特征 ……………………………… 146
5. 2 體育教育的生命化 ………………………………… 147 第七章 奧林匹克文化及其教育價值
導 言 ………………………………………………………… 151
一、 奧林匹克的精神與發展 ………………………………… 151
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1. 1 現代奧林匹克格言: 更高、 更快、
更強 ………………………………………………… 152
1. 2 奧林匹克新理念與新精神: 更團結 ……………… 152
1. 3 奧林匹克的性別平等之路 ………………………… 154
1. 4 奧林匹克教育的形成與發展 ……………………… 155
二、 傳承奧林匹克精神, 中國與世界 “一起向未來” …… 159
2. 1 舉辦奧運會是中華民族的百年期盼 ……………… 159
2. 2 北京冬奧會、 雙奧之城與新時代的新期盼 ……… 162
2. 3 雙奧彰顯國家軟實力 ……………………………… 163
三、 雙奧遺產引領奧林匹克全民健身風潮 ………………… 166
3. 1 奧運遺產的體育與教育資源轉化 ………………… 166
3. 2 奧運風向點燃健身運動熱潮 ……………………… 168
3. 3 奧林匹克文化對中國青年的榜樣教育作用 ……… 171
結 語 ………………………………………………………… 173
參考文獻 ………………………………………………………… 175