**章 緒論 節(jié) 研究的意義和價值 第二節(jié) 外研究現(xiàn)狀 第三節(jié) 研究方法 第四節(jié) 研究重點與難點 第二章 相關(guān)概念和理論 節(jié) 課程思政的相關(guān)概述 第二節(jié) 高校舞蹈教育的相關(guān)概述 第三節(jié) 高師舞蹈課程與課程思政融合的邏輯 第四節(jié) 高師舞蹈課程思政價值應(yīng)然性分析 第三章 我國中職院校舞蹈教學(xué)中課程思政建設(shè)現(xiàn)狀 節(jié) 專業(yè)課實施課程思政的路徑探索 第二節(jié) 關(guān)于中職院校民族民間舞課程體系的研究 第三節(jié) 中職院校實施課程思政的內(nèi)在邏輯 第四節(jié) 中國民族民間舞專項課程思政內(nèi)容的挖掘 第五節(jié) 中職院校民族民間舞課程思政的教學(xué)模式構(gòu)建 第四章 我國高校體育舞蹈教學(xué)中課程思政建設(shè)分析 節(jié) 高校體育舞蹈教學(xué)育人特征分析 第二節(jié) 基于“大課程”理念的高校體育舞蹈教學(xué)育人體系建構(gòu)的途徑分析 第三節(jié) 高校體育舞蹈課程思政育人體系建構(gòu)分析 第五章 我國高校課程思政建設(shè)融入舞蹈教學(xué)的效果評價指標體系構(gòu)建 節(jié) 構(gòu)建說明 第二節(jié) 高校體育舞蹈課程思政教學(xué)效果評價指標初建 第三節(jié) 舞蹈課程思政案例分析 第六章 高校舞蹈課程思政教學(xué)面臨的問題 節(jié) 高校舞蹈教育削弱了對學(xué)生人格以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng) 第二節(jié) 高校舞蹈教師對課程思政的認識有待提升 第三節(jié) 高校舞蹈專業(yè)學(xué)生缺乏對課程思政教學(xué)內(nèi)容的理解 第七章 高師舞蹈課程與課程思政理念融合的創(chuàng)新途徑 節(jié) 思政教育在舞蹈理論課程中的融入 第二節(jié) 思政教育在舞蹈實踐課程中的融入 第三節(jié) 思政教育在實踐活動組織中的融入 參考文獻