**部分 理論框架與研究方法 **章 大學(xué)校史研究的理論構(gòu)建 **節(jié) 大學(xué)校史研究的概念與意義 第二節(jié) 大學(xué)校史構(gòu)建的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 第三節(jié) 傳統(tǒng)方法與新時(shí)代趨勢(shì) 第二章 教育敘事理論與大學(xué)校史研究的交融 節(jié) 教育敘事的理論基石 第二節(jié) 教育敘事理論的實(shí)踐探索和研究方法 第三節(jié) 教育敘事與校史檔案的交織 第二部分 地方性大學(xué)校史的教育敘事分析 第三章 地方性大學(xué)校史敘事內(nèi)容的構(gòu)建 節(jié) 教育政策變遷與大學(xué)發(fā)展的關(guān)系 第二節(jié) 重要事件對(duì)大學(xué)發(fā)展的影響 第三節(jié) 校史人物故事的挖掘與呈現(xiàn) 第四節(jié) 教育敘事在校園文化建構(gòu)中的作用 第四章 教育敘事結(jié)合校史研究的結(jié)構(gòu)與策略 節(jié) 地方性大學(xué)歷史敘事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 第二節(jié) 敘事策略在校史研究中的運(yùn)用 第三部分 地方性大學(xué)案例研究 第五章 奮進(jìn)在魯西大地上的聊城大學(xué) 節(jié) 隨風(fēng)而來(lái)，扎根魯西 第二節(jié) 根植魯西，服務(wù)社會(huì) 第三節(jié) 辦學(xué)理念的發(fā)展 第六章 校友視角下的教育敘事 節(jié) 口述歷史的方法與應(yīng)用 第二節(jié) 校友角色在校史中的體現(xiàn) 第三節(jié) 教育敘事與身份認(rèn)同 第四部分 綜合分析與展望 第七章 綜合分析與研究展望——地方大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展之路 節(jié) 教育敘事 明確“轉(zhuǎn)什么” 第二節(jié) 教育敘事 謀劃“如何轉(zhuǎn)” 第三節(jié) 局限性與未來(lái)展望