包郵高中生物學簡約教學論

作者：王建春

出版社：廣東教育出版社出版時間：暫無

開本： 16開 頁數： 264

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版權信息
內容簡介
目錄

高中生物學簡約教學論版權信息

ISBN：9787554854020
條形碼：9787554854020 ; 978-7-5548-5402-0
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

高中生物學簡約教學論內容簡介

本書分為五章，包括簡約教學概論、高中生物學提倡簡約教學的緣由、高中生物學簡約教學的策略、高中生物學簡約教學的范式、高中生物學簡約教學的案例。

高中生物學簡約教學論目錄

**章簡約教學概論/1 **節教學的本質/1 第二節簡約教學的含義/2 第三節簡約教學的理論基礎/8 第四節簡約教學的意義/13 第二章高中生物學提倡簡約教學的緣由/17 節核心素養與生物學學科核心素養的凝練/17節高中生物學追求“少而精”的原則/22第三節高中生物學新教材“整體基礎、適切增減”特點/25第四節高中生物學教學“減負提質增效”要求/30 第三章高中生物學簡約教學的策略/34 節系統思維整體把握/34 節教學目標明確具體/41第三節概念內涵本質理解/50 第四節知識的結構化處理/56第五節教學過程簡化自然/65第六節教學情境簡潔真實/67第七節教學方法簡樸靈活/83第八節教學語言簡練深刻/92第九節教學媒體簡單適用/103第十節學簡明真誠/112 第四章高中生物學簡約教學的范式/ 152 節新授課“三版塊”教學模式/154節復講練評”教學模式/161第三節實驗課“預做思”教學模式/171 第五章高中生物學簡約教學的案例/181 節新授課“三版塊”簡約教學案例/181節復講練評”簡約教學案例/1第三節實驗課“預做思”簡約教學案例/224第四節圖示法解堿基互補配對計算問題/ 239第五節解遺傳學題目的“四步”法/244第六節假設排除法判斷“基因在染色體上”/251第七節“DNA是遺傳物質”教學的結構化處理/256第八節生物學高考深度思維類題目的應答/259 后記/263

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