我們的孩子在呼救 一個兒少精神科醫生與傷痕累累的孩子們 本書特色

◎“這孩子怎么什么都不說啊！”其實孩子什么都說了。
孩子的沉默、憤怒、自傷背后，藏著一顆很想被看見、被愛護的心。

◎你可能以為……
“還是個孩子而已，會有什么壓力。”
“孩子只是多愁善感，在無病呻吟。”
“什么都不談，孩子就什么都不知道。”
“孩子是故意特立獨行，孩子氣地反抗。”
“我的孩子，當然我*了解。”

這本書或許會拉近你與孩子的距離，幫助你真正看進孩子的內心。

◎真實還原20余個發生在兒心科診室的案例，一方面幫助讀者了解真實的兒心科診室日常，另一方面幫助讀者透過這些孩子的親身經歷，學會識別壓抑孩子的求救信號，在孩子“下墜”之前，穩穩地接住孩子。

◎關注三類孩子：壓抑自傷的孩子、被忽略的孩子、與疾病共處的孩子。解讀來自孩子自身（多動癥、抑郁癥、孤獨癥、雙向情感障礙等精神疾病）、家庭（單親、離異、喪親等）、同輩（同學排擠、校園霸凌、早戀等）、社會（性侵、對精神疾病的歧視）等方面的壓力。

◎作者是兒少精神科專科醫生，她的筆下不僅有專業的解析，還有無限的溫柔，文字雖不煽情，卻極打動人，讓人忍不住一次次為她筆下的人物落下心疼、感動、欣喜的眼淚。◎“這孩子怎么什么都不說啊！”其實孩子什么都說了。 孩子的沉默、憤怒、自傷背后，藏著一顆很想被看見、被愛護的心。 ◎你可能以為…… “還是個孩子而已，會有什么壓力。” “孩子只是多愁善感，在無病呻吟。” “什么都不談，孩子就什么都不知道。” “孩子是故意特立獨行，孩子氣地反抗。” “我的孩子，當然我*了解。” 這本書或許會拉近你與孩子的距離，幫助你真正看進孩子的內心。 ◎真實還原20余個發生在兒心科診室的案例，一方面幫助讀者了解真實的兒心科診室日常，另一方面幫助讀者透過這些孩子的親身經歷，學會識別壓抑孩子的求救信號，在孩子“下墜”之前，穩穩地接住孩子。 ◎關注三類孩子：壓抑自傷的孩子、被忽略的孩子、與疾病共處的孩子。解讀來自孩子自身（多動癥、抑郁癥、孤獨癥、雙向情感障礙等精神疾病）、家庭（單親、離異、喪親等）、同輩（同學排擠、校園霸凌、早戀等）、社會（性侵、對精神疾病的歧視）等方面的壓力。 ◎作者是兒少精神科專科醫生，她的筆下不僅有專業的解析，還有無限的溫柔，文字雖不煽情，卻極打動人，讓人忍不住一次次為她筆下的人物落下心疼、感動、欣喜的眼淚。 ◎位列博客來“兒童/青少年心理”榜第30名，讀墨讀者4.8分高評。