包郵專業學習共同體中的教師知識學習研究

作者：張莉著

出版社：湖南師范大學出版社出版時間：2023-12-01

開本： 24cm 頁數： 254頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

專業學習共同體中的教師知識學習研究版權信息

ISBN：9787564848248
條形碼：9787564848248 ; 978-7-5648-4824-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

專業學習共同體中的教師知識學習研究內容簡介

本書共由緒論、結語以及五個章節組成。緒論介紹研究問題、相關文獻綜述；**章介紹研究設計與方法。第二章介紹不同專業學習共同體的運行，分別介紹教學改進型共同體、教師發展型共同體和教學研究性共同體的發起、運行過程及其特征。第三章、第四章研究不同類型專業學習共同體中的教師知識學習，本章首先概述三類共同體中教師主要的學習活動，其次分析教師在參與三類共同體活動中所學習的主要知識類型，*后分析教師在三類共同體中主要的學習類型。第五章專業學習共同體中教師學習的影響因素，研究首先確定專業學習共同體中教師知識學習影響因素的分析模型，并基于分析模型從教師個人、共同體和外部環境三個因素進行分析。結語為研究的結論與討論，主要對研究結果進行整合分析，并得出研究的結論、啟示和進一步思考的方向。

專業學習共同體中的教師知識學習研究目錄

二、類型I:實踐與反思型學p> 第三節教師發展型共同體中的教師學一、類型皿:觀摩與反思型學p> 二、類型IV:研究與展示型學p> …… 一、共同體者二、共同體的活動設計與組織三、共同體的學第四節外部環境因素... 一、組織文化與價值取向二、組織機構的政策支持三、組織機構的服務支持結語參考文獻附錄訪談提綱

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